如圖是關(guān)于綠色植物新陳代謝的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)給土壤澆域含18O的水,若干時(shí)間后,植物周圍環(huán)境中含18O的氣體有水蒸氣和
 
等,同時(shí)發(fā)現(xiàn)植物光合作用產(chǎn)物C6H12O6也含有18O,則18O的轉(zhuǎn)移途徑是
 
(用必要的文字、分子式和箭頭表示).
(2)農(nóng)田積水過(guò)多、過(guò)久會(huì)嚴(yán)重影響⑥過(guò)程的完成,主要原因是圖中
 
(填標(biāo)號(hào))生理過(guò)程受阻.
(3)圖中④過(guò)程叫
 
,物質(zhì)③代表
 

(4)(CH2O)在完成⑦、⑧和⑨的全過(guò)程中產(chǎn)生的相同物質(zhì)有
 
;若該圖表示的植物為水稻,在①~⑨過(guò)程中,其根細(xì)胞能夠進(jìn)行的過(guò)程有
 
(填標(biāo)號(hào)).
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無(wú)氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
3、分析圖示,表示綠色植物新陳代謝的示意圖,①表示植物吸水,②表示ATP的水解,③表示ADP和Pi,④表示C3化合物的還原,⑤表示二氧化碳的固定,⑥表示根吸收礦質(zhì)元素離子,⑦表示有氧呼吸,⑧表示產(chǎn)物是乳酸的無(wú)氧呼吸,⑨表示產(chǎn)物是酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸,⑩表示植物蒸騰作用散失水分.
解答: 解:(1)給土壤澆域含18O的水,水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,則氧氣中含18O;有氧呼吸的第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,則水中含18O;有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],則二氧化碳中含18O.因此若干時(shí)間后,植物周圍環(huán)境中含18O的氣體有水蒸氣和18O2和C18O2等,同時(shí)發(fā)現(xiàn)植物光合作用產(chǎn)物C6H12O6也含有18O,則18O的轉(zhuǎn)移途徑是H218O→C18O2→C3化合物→C6H1218O6
(2)農(nóng)田積水過(guò)多、過(guò)久,圖中⑦有氧呼吸過(guò)程受阻,會(huì)嚴(yán)重影響⑥根吸收礦質(zhì)元素離子的過(guò)程.
(3)根據(jù)圖示可知,圖中④過(guò)程叫C3化合物的還原,物質(zhì)③代表ADP和Pi.
(4)⑦、⑧和⑨為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程,它們的第一階段完全相同:葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP.因此(CH2O)在完成⑦、⑧和⑨的全過(guò)程中產(chǎn)生的相同物質(zhì)有[H]、丙酮酸和ATP.若該圖表示的植物為水稻,在O2參與過(guò)程中,其根細(xì)胞能夠進(jìn)行的過(guò)程有①植物吸水、②ATP的水解功能、⑥根吸收礦質(zhì)元素離子、⑦有氧呼吸、⑨產(chǎn)物是酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸.
故答案為:
(1)18O2和C18O2 H218O→C18O2→C3化合物→C6H1218O6
(2)⑦
(3)C3化合物的還原         ADP和Pi
(4)[H]、丙酮酸和ATP        ①②⑥⑦⑨
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查了光合作用和呼吸作用的過(guò)程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,綜合理解能力.光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種生物個(gè)體中,如果隱性個(gè)體的成體沒(méi)有繁殖能力,一個(gè)雜合子Aa自交,得到子一代個(gè)體,在子一代個(gè)體只能自交和可以自由交配兩種情況下,子二代中有繁殖能力的個(gè)體分別占子二代總數(shù)的( 。
A、
2
3
,
1
9
B、
1
9
,
2
3
C、
5
6
,
8
9
D、
8
9
,
5
6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為對(duì)某一家族中甲、乙兩種遺傳病調(diào)查后得到的系譜圖.Ⅰ4的家庭中沒(méi)有乙病史.請(qǐng)回答下列問(wèn)題(以A與a、B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因):

(1)甲病的遺傳屬于
 
染色體
 
性遺傳;乙病的遺傳最可能屬于
 
染色體
 
性遺傳.
(2)Ⅰ3有關(guān)乙病的基因型為
 

(3)若Ⅲ2與Ⅲ3婚配,其后代(U)為同時(shí)患兩種病女孩的可能性為
 
;若U有一個(gè)兩病兼發(fā)的哥哥,則U正常的可能性為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

完成下列活動(dòng)的中樞依次是在( 。
①膝跳反射 ②調(diào)整肢體平衡 ③控制呼吸 ④調(diào)節(jié)滲透壓.
A、下丘腦、脊髓、小腦、大腦
B、脊髓、腦干、小腦、下丘腦
C、脊髓、小腦、腦干、下丘腦
D、脊髓、小腦、腦干、垂體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

決定配子中染色體組合多樣性的因素包括(  )
A、染色體的復(fù)制和平均分配
B、同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
C、四分體中非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合
D、同源染色體的聯(lián)會(huì)和互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無(wú)乙病史,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲病的遺傳方式是
 

(2)乙病的遺傳方式是
 

(3)Ⅲ11和Ⅲ9分別與正常男性結(jié)婚,她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種病.
①Ⅲ11采取下列哪種檢測(cè)
 
(填序號(hào)),原因是
 

②Ⅲ9采取下列哪種檢測(cè)
 
(填序號(hào)),原因是
 

A.染色體數(shù)目檢測(cè)   B.基因檢測(cè)           C.性別檢測(cè)       D.無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)
(4)若Ⅲ9與Ⅲ12違法結(jié)婚,子女中患病的可能性是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb.如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂,稱為初級(jí)精母細(xì)胞
B、由圖甲可知,該精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變
C、由圖乙可知,另三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別為ab、AB、AB
D、在減Ⅰ后期,移向細(xì)胞同一極的基因可能是A、a、b、b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在合成并分泌消化道所需要的消化酶時(shí),A細(xì)胞直接參與的細(xì)胞器有
 

(2)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需將這些細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是
 

(3)細(xì)胞內(nèi)膜表面積最大的細(xì)胞器是
 
(填數(shù)字)
(4)如果B圖為康中校園內(nèi)法國(guó)梧桐的根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 

(5)A和B細(xì)胞是兩種不同生物的細(xì)胞,A區(qū)別于B的特點(diǎn)在于A沒(méi)有
 
.(據(jù)圖判斷)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上常用黃色短桿菌生產(chǎn)谷氨酸,回答下列問(wèn)題:
(1)谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH,其結(jié)構(gòu)式為
 

(2)在
 
培養(yǎng)基上培養(yǎng)黃色短桿菌時(shí)污染了青霉菌,青霉菌菌落附近一圈區(qū)域內(nèi)黃色短桿菌不能生存,青霉菌與黃色短桿菌之間的關(guān)系為
 
.若青霉菌菌落附近仍存在一個(gè)黃色短桿菌菌落,根本原因是黃色短桿菌
 
的DNA發(fā)生了基因突變.
(3)谷氨酸是黃色短桿菌的
 
代謝產(chǎn)物,大量獲得谷氨酸的最佳時(shí)期是
 
,可采用
 
的方法延長(zhǎng)此期的時(shí)間,以達(dá)到增產(chǎn)的目的.
(4)谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分主要有葡萄糖、氨水、磷酸鹽和生物素等,其中生物素為黃色短桿菌提供了所必需的
 
(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)).

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