【題目】研究人員繪制了某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（如圖甲）和碳循環(huán)示意圖（如圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。下列有關分析錯誤的是（）

A．圖乙中的A、D在圖甲中沒有體現(xiàn)，C可對應圖甲中4種生物

B．池塘中各個種群之間的相互關系及演替情況屬于種群水平上的研究問題

C．某個季節(jié)光照減弱，鰱魚上浮到池塘水面使群落的垂直結構改變

D．人類活動對碳循環(huán)的干擾會造成溫室效應，已成為全球環(huán)境問題之一

【答案】B

【解析】根據(jù)圖乙信息可知A是非生物的物質和能量中的CO2，B是生產(chǎn)者，C是消費者，D是分解者，甲圖中有的是生產(chǎn)者和消費者，因此從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有而乙圖中有的生物是A和D，圖甲中的消費者有4種，A正確；各個種群之間的相互關系及演替情況屬于群落水平上的研究問題，B錯誤； 由于光照減弱，水體中的植物垂直分層出現(xiàn)了變化，因此導致鰱魚向上層轉移，說明生物群落的垂直結構發(fā)生改變，C正確；人類大量使用化石燃料，對碳循環(huán)的干擾會造成溫室效應，已成為全球環(huán)境問題之一，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為甲同學用某濃度KN03溶液進行質壁分離實驗時所測得的數(shù)據(jù)，下圖為乙同學用另一濃度的KN03溶液進行質壁分離實驗時所繪制的曲線圖，下列分析正確的是（ ）


2分鐘

4分鐘

6分鐘

8分鐘

10分鐘

原生質體相對大小

90%

60%

30%

30%

30%

A．乙同學在實驗進行到T2時觀察不到質壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度

B．乙同學在實驗進行到T1時可觀察到質壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定小于外界溶液濃度

C．甲同學實驗進行到8分鐘時質壁分離達到平衡，滴加清水后發(fā)生質壁分離復原

D．甲同學所用溶液濃度要大于乙同學

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）

A．第6位的C被替換為T

B．第9位與第10位之間插入1個T

C．第100、101、102位被替換為TTT

D．第103至105位被替換為1個T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在唾液腺細胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有（ ）

A. 線粒體、中心體、高爾基體、內質網(wǎng)

B. 核糖體、高爾基體、內質網(wǎng)、葉綠體

C. 線粒體、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體

D. 中心體、內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的肌肉細胞直接從下列哪種細胞外液中吸收葡萄糖（ ）

A. 血漿 B. 淋巴 C. 組織液 D. 以上都可以

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A種植物細胞（基因型為Aa），B種植物細胞（基因型為Bb），去掉細胞壁后，誘導兩種細胞的原生質體融合，形成單核的雜種細胞．若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是（ ）

A．二倍體，基因型為AaBb B．二倍體，基因型為AAaaBBbb

C．四倍體，基因型為AaBb D．四倍體，基因型為AAaaBBbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動與生物膜系統(tǒng)無直接關系的是

A. 消化酶的加工與分泌 B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

C. 綠色植物的光合作用 D. 氨基酸的脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某植株F1自交后代花色發(fā)生性狀分離，下列不是其原因的是 （　　）

A. F1能產(chǎn)生不同類型的配子

B. 雌雄配子隨機結合

C. 減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了姐妹染色單體的分離

D. 減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設a、b為果蠅的兩個隱性基因。若親代的基因型為aaBB及AAbb，F(xiàn)1與某基因型的個體交配后所得后代的數(shù)據(jù)如下表。下列相關推理中正確的是

A. 與F1交配的個體基因型為AaBb

B. 兩對等位基因位于兩對同源染色體上

C. 基因A和基因B分別位于X與Y上

D. 基因A和基因b位于同一條染色體上

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