分析 分析題圖:圖示為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中左側(cè)為動(dòng)物細(xì)胞,右側(cè)為植物細(xì)胞.圖中結(jié)構(gòu)①為葉綠體;結(jié)構(gòu)②為線粒體;結(jié)構(gòu)③為液泡;結(jié)構(gòu)④為核糖體;結(jié)構(gòu)⑤為中心體;結(jié)構(gòu)⑥為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑧為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑨為細(xì)胞核的核膜.
解答 解:(1)與動(dòng)物細(xì)胞比較,高等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有⑥細(xì)胞壁、①葉綠體和③液泡.
(2)⑨為細(xì)胞核的核膜,核膜上有核孔,其功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
(3)線粒體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”.
(4)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有①葉綠體、②線粒體、⑨核膜.
(5)⑧表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),構(gòu)成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì),該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
(6)除上述結(jié)構(gòu)外,圖中沒(méi)有但普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中的細(xì)胞器還有溶酶體,是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”.
(7)如果該動(dòng)物細(xì)胞為胰腺外分泌腺細(xì)胞,其分泌物有胰淀粉酶等,與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體(蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工)、高爾基體(對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工和分泌)、線粒體(提供能量),分泌蛋白的合成分泌過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的分工合作.
故答案為:
(1)①葉綠體 ③液泡 (二者無(wú)序)
(2)物質(zhì)交換 信息交流
(3)②線粒體 有氧呼吸
(4)①②⑨
(5)磷脂和蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì)的合成和加工
(6)溶酶體
(7)②④⑦⑧分工合作
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖示各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 極體 | B. | 精原細(xì)胞 | C. | 精子 | D. | 初級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 棒眼長(zhǎng)翅 | 棒眼殘翅 | 正常眼長(zhǎng)翅 | 正常眼殘翅 |
比例 | 6 | 2 | 3 | 1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)和糖類 | C. | 糖類和DNA | D. | DNA和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素與組織細(xì)胞識(shí)別,以降血糖 | |
B. | 精子和卵細(xì)胞融合需要先經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜之間的信息交流 | |
C. | 細(xì)胞膜間搭建的胞間連絲能夠傳遞信息 | |
D. | 細(xì)胞能識(shí)別的物質(zhì)能進(jìn)入細(xì)胞,不識(shí)別的物質(zhì)無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞甲乙丙中均存在3個(gè)染色體組 | B. | 性腺中不能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞 | ||
C. | 細(xì)胞丙一定發(fā)生了染色體交叉互換 | D. | 細(xì)胞丙是次級(jí)精母細(xì)胞或極體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象 | |
B. | 僅發(fā)生在胚胎時(shí)期 | |
C. | 是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程 | |
D. | 與生物發(fā)育有密切關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 符合條件的植株甲的基因型有三種可能 | |
B. | 雜交后代重量為150g的植株占$\frac{1}{32}$ | |
C. | 雜交后代重量為190g的植株有4種基因型 | |
D. | 雜交后代重量為250g的植株都不能穩(wěn)定遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B.興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放)再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
C.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D.興奮在突觸處只能單向傳遞
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