分析 據(jù)圖分析:圖1中脂蛋白通過胞吞作用進(jìn)入肝細(xì)胞.圖2中可以看出血壓是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)據(jù)圖1分析,肝細(xì)胞中的膽固醇主要來源于從血液中吸收、肝細(xì)胞自身合成.
(2)脂蛋白通過胞吞的方式進(jìn)入肝細(xì)胞,在溶酶體內(nèi)水解釋放出膽固醇.
(3)圖1中所示脂蛋白是高密度脂蛋白.這種脂蛋白含量偏低時,血漿中的膽固醇增多,造成高膽固醇血癥.
(4)圖示實例表明基因控制生物性狀的方式之一是通過控制酶的合成來控制相關(guān)物質(zhì)的合成.
(5)圖2中可以看出血壓升高既有神經(jīng)遞質(zhì)的作用,還有相關(guān)激素的作用,故血壓升高是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(6)圖2中的信號分子有腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、某神經(jīng)遞質(zhì).
故答案為:
(1)從血液中吸收、肝細(xì)胞自身合成
(2)胞吞 溶酶體
(3)高密度脂蛋白 血漿中的膽固醇增多,造成高膽固醇血癥
(4)通過控制酶的合成來控制相關(guān)物質(zhì)的合成
(5)神經(jīng) 體液
(6)腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、某神經(jīng)遞質(zhì)
點評 本題考查細(xì)胞內(nèi)血脂代謝的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含DNA的生物一定含RNA | B. | 含RNA的細(xì)胞器一定含DNA | ||
C. | 含DNA的細(xì)胞一定含RNA | D. | 含RNA的生物一定含DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
瓊脂中生長素濃度(mg/L) | 0 | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 |
胚芽鞘彎曲角度 | 0 | 2.85 | 5.76 | 9.24 | 13.01 | 13.02 | 9.72 | 5.13 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•濰坊模擬)如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯誤的是( )
A.生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足
B.A是消費者,C是生產(chǎn)者,碳在各成分間以CO2的形式傳遞
C.對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡
D.碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動,同時又是能量的載體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014春•臨沂校級期中)在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食,過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食.三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況用圖中A、B、C曲線表示,據(jù)圖分析回答.
(1)枯草桿菌和草履蟲之間構(gòu)成 關(guān)系,兩種草履蟲之間構(gòu)成 關(guān)系.
(2)A、B兩條曲線分別表示 、 的數(shù)量變化情況.
(3)曲線C在c~d段下段的原因是 .
(4)曲線A在a~b段下降的原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者所處的細(xì)胞周期不同 | B. | 二者合成的特定蛋白不同 | ||
C. | 二者表達(dá)的遺傳基因不同 | D. | 二者所產(chǎn)生的mRNA不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳蛋白 | B. | 乳脂 | C. | 抗體 | D. | 免疫球蛋白 |
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