南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞.停止砍伐后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).如表為恢復(fù)過程中群落類型及其植物組成的變化.下列敘述不正確的是( 。
階段群落類型植物種類數(shù)
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉林52121
3針、闊葉混交林672417
4常綠闊葉林1063116
A、該地恢復(fù)過程中群落發(fā)生了次生演替
B、針葉林中的動物分層現(xiàn)象會比草叢更復(fù)雜
C、常綠闊葉林得以恢復(fù)與氣候、土壤條件等因素有關(guān)
D、該地能恢復(fù)到第四階段,說明人類活動未影響自然演替的速度和方向
考點:群落的演替
專題:
分析:分析表格:表格表示常綠闊葉林恢復(fù)過程依次更替的群落類型及其植物組成.該地群落演替的過程為:草叢→針葉林→針、闊葉混交林→常綠闊葉林.隨著時間的推移,該地區(qū)的草本植物、灌木和喬木種類數(shù)逐漸增多,群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜.據(jù)此答題.
解答: 解:A、在原來有生物的地方進行的演替是次生演替,A正確;
B、針葉林中的植物有草本植物、灌木、喬木,垂直結(jié)構(gòu)較草叢復(fù)雜,動物分層也較草叢復(fù)雜,B正確;
C、常綠闊葉林得以恢復(fù)與氣候、土壤條件等因素有關(guān),C正確;
D、人類停止砍伐一段時間后,該地常綠闊葉林才逐步得以恢復(fù),說明人類活動會影響自然演替的速度和方向,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查群落的相關(guān)知識,包括群落的空間結(jié)構(gòu)、群落的演替等知識,要求考生識記群落的空間結(jié)構(gòu),明確植物的垂直分層現(xiàn)象決定了動物的垂直分層;識記群落演替的類型及影響因素,明確人類活動會影響自然演替的速度和方向.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于RNA的敘述,正確的是( 。
A、能作為細菌和某些病毒的遺傳物質(zhì)
B、能催化細胞內(nèi)某些化學(xué)反應(yīng)
C、能攜帶氨基酸進入細胞核
D、RNA徹底水解,其產(chǎn)物有堿基、脫氧核糖、磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組的同學(xué)利用營養(yǎng)液培養(yǎng)植物,觀察植物細胞對礦質(zhì)元素和水分的吸收利用情況,實驗過程和結(jié)果如下:取生長狀況一致,葉片數(shù)量相同的玉米幼苗,分別置于兩個廣口瓶中種植.兩個瓶中營養(yǎng)液成分見下表.將裝置放在同一溫室環(huán)境中,并保持光照.
溶液主要成分Ca (NO32KH2PO4HC1FeCl3MgSO4蒸餾水
A瓶1.0g0.5g0.24g0.01g0.5g500mL
B瓶1.0g0.5g0.24g0.01g0.5g2000mL
請根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)實驗若干小時后發(fā)現(xiàn),B瓶中植物正常生長,A瓶中植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.造成A瓶植物萎蔫的原因是
 

(2)B瓶植物培養(yǎng)一段時間后,取出植株,測定瓶中營養(yǎng)液成分發(fā)現(xiàn),營養(yǎng)液中剩余Ca2+較多,NO3較少.由此說明
 
,此現(xiàn)象主要由
 
決定.
(3)若培養(yǎng)液中加入呼吸抑制劑,則植物對
 
(培養(yǎng)液的成分)的吸收幾乎不受影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

突觸包括
 
 
、
 
三部分.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞的說法錯誤的是(  )
A、所有植物和動物都是由細胞構(gòu)成的
B、新細胞是由老細胞分裂而來的
C、細胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位
D、細胞都有細胞膜、核糖體、線粒體等

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解,至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型.肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團之間的肽鍵.下列說法正確的是( 。
A、上圖所示肽鏈由四種氨基酸脫水縮合而成
B、該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個
C、在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條肽鏈
D、肽酶P可以催化3處的化學(xué)鍵斷裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在,在細胞內(nèi)無機鹽具有多種生理功能,以下不正確的是(  )
A、維持細胞的滲透壓
B、維持細胞和生物體的生命活動
C、維持細胞的酸堿平衡
D、提供細胞代謝所需的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

將1mL唾液滴入裝有20mL漿糊的試管內(nèi),置于25℃的溫水中水浴,為了提高反應(yīng)速度可采取一些方法.下列各方法中能提高反應(yīng)速度的是(  )
A、把實驗溫度提高到80℃
B、在試管內(nèi)再加入1mL唾液
C、在試管內(nèi)加入1毫mL鹽酸
D、在試管內(nèi)加入1mL蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,不正確的是(  )
A、昆蟲釋放性外激素,只能在該昆蟲種群內(nèi)傳遞
B、行為信息只能由動物產(chǎn)生,傳遞給同種動物
C、物理信息來源廣泛,動植物都可以感受到
D、信息傳遞決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)

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同步練習(xí)冊答案