5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述合理的是（　�。�
A．觀察洋蔥紫色液泡的大小變化可不用高倍鏡
B．葉綠素b在層析液中溶解度最高
C．觀察線粒體最好用黑藻葉片做材料
D．探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響時(shí)最好用斐林試劑來檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果

分析 1、綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)原理：提取原理是葉綠體中的色素容易溶解在無水乙醇等有機(jī)溶劑中，分離原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的色素隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度快，溶解度小的色素隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度慢．
2、觀察細(xì)胞中的線粒體要用健那綠進(jìn)行染色，健那綠使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色．
3、探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)原理：淀粉酶能催化淀粉水解，碘遇淀粉變藍(lán)色，不同溫度條件下酶活性不同，淀粉水解的程度不同，因此產(chǎn)生藍(lán)色的深淺度不同；淀粉水解形成的糖是還原糖，由于用斐林試劑檢測還原糖時(shí)，需要進(jìn)行水浴加熱，改變反應(yīng)的溫度，因此不能用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

解答 解：A、洋蔥表皮細(xì)胞較大，用顯微鏡觀察洋蔥紫色液泡的大小變化要用低倍鏡觀察，A正確；
B、葉綠素b在層析液中溶解度最低，B錯(cuò)誤；
C、黑藻細(xì)胞含有葉綠體，線粒體被健那綠染成藍(lán)綠色，影響線粒體的觀察，C錯(cuò)誤；
D、斐林試劑的顯色反應(yīng)需要水浴加熱，會(huì)改變反應(yīng)溫度，因此不能用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離、觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、探究影響酶活性的因素的實(shí)驗(yàn)等知識(shí)的熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．以下為某興趣小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析，正確的是（　�。�
A．
Ⅳ是葉綠素a		B．
紅細(xì)胞吸水和失水
C．
細(xì)胞處于分裂間期		D．
酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．DNA熔解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時(shí)所需要的溫度，不同種類DNA的Tm值不同．右圖表示的DNA分子中（G+C）含量（占全部堿基的比例）與Tm的關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．一般來說，DNA分子的Tm值與（G+C）含量呈正相關(guān)
B．維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)鍵有氫鍵和磷酸二酯鍵
C．Tm值相同的DNA分子中（G+C）數(shù)量也相同
D．若DNA分子中$\frac{（G+C）}{（A+T）}$=1，則G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是（　　）
A．硝化細(xì)菌利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物時(shí)需要多種酶的參與
B．馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產(chǎn)物會(huì)使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C．一般情況下，人體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)酶的活性越高
D．乳酸桿菌無氧呼吸也能產(chǎn)生ATP和[H]，但沒有[H]的消耗過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．性染色體分離B．等位基因分離C．性狀分離D．染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)①，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為負(fù)→正．刺激結(jié)構(gòu)④時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是⑤效應(yīng)器，該結(jié)構(gòu)在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體．
（2）圖2中的①表示突觸小泡，該結(jié)構(gòu)由高爾基體（細(xì)胞器）形成．①中物質(zhì)是遞質(zhì)．
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，X來自大腦皮層．當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜產(chǎn)生興奮的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用．
（4）提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實(shí)驗(yàn)用具，利用圖1，驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞的步驟是：先用電刺激②（或②上一點(diǎn)），測量④上有無電位變化；再用電刺激④（或④上一點(diǎn)），測量②上有無電位變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)育種的說法，不正確的是（　�。�
A．誘變育種可大幅度改良生物的某種性狀和擴(kuò)大可供選擇的范圍
B．雜交育種通過基因重組和人工選擇可定向改變種群的基因頻率
C．秋水仙素作用于有絲分裂后期，使細(xì)胞中染色體的數(shù)目加倍
D．三倍體無籽西瓜的無籽性狀是可以遺傳的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是基因型為aaBb的次級(jí)卵母細(xì)胞分裂示意圖．在卵原細(xì)胞形成該細(xì)胞的過程中，下列現(xiàn)象肯定沒有發(fā)生的是（　�。�
A．同源染色體分離B．同源染色體間片段交換
C．基因突變D．胞質(zhì)均等分裂

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，瓶內(nèi)產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表。下列敘述中，正確的是

氧氣濃度

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

9mol

12．5 mol

21 mol

30 mol

產(chǎn)生C2H5OH的量

9mol

6．5 mol

3 mol

0 mol

① a氧氣濃度接近0；d時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

② b時(shí)，經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生的CO2有6．5 mol

③ c時(shí)，有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為3:1

④ 有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)的濃度介于c和d之間

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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