【題目】細(xì)菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌

A. 接種環(huán)、手、培養(yǎng)基 B. 高壓鍋、手、接種環(huán)

C. 培養(yǎng)基、手、接種環(huán) D. 接種環(huán)、手、高壓鍋

【答案】C

【解析】一般說來滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠(yuǎn)喪失生長繁殖的能力，對于培養(yǎng)基、操作器皿和接種環(huán)等都需要滅菌。消毒僅指殺死物體表面或內(nèi)部一部分對人體有害的病原菌，而對被消毒的物體基本無害，如操作者的手和衣著需要消毒處理。高壓蒸汽通常用于培養(yǎng)基的滅菌。用酒精擦拭雙手是消毒的一種方法。火焰灼燒，可以迅速徹底地滅菌，適用于微生物的接種工具，如接種環(huán)。C正確。

項目

條件

結(jié)果

常用方法

應(yīng)用范圍

消

毒

較為溫和的物理或化學(xué)方法

僅殺死物體表面或內(nèi)部的部分對人體有害的微生物

煮沸消毒法

日常用品

巴氏消毒法

不耐高溫的液體

化學(xué)藥劑消毒法

用酒精擦拭雙手，用氯氣消毒水源

滅

菌

強(qiáng)烈的理化因素

殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子

灼燒滅菌法

接種工具

干熱滅菌法

玻璃器皿、

金屬工具

高壓蒸汽

滅菌法

培養(yǎng)基及容

器的滅菌

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個初級精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時，有一對同源染色體不發(fā)生分離；所形成的次級精母細(xì)胞的第二次分裂正常。另一個初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時，在兩個次級精母細(xì)胞中，有一個次級精母細(xì)胞的1條染色體的姐妹染色單體沒有分開。以上兩個初級精母細(xì)胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子（以下簡稱不正常配子）。上述兩個初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是（ ）

A. 兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常

B. 前者產(chǎn)生一半不正常的配子，后者產(chǎn)生的配子都不正常

C. 兩者都只產(chǎn)生一半不正常的配子

D. 前者產(chǎn)生的配子都不正常，后者產(chǎn)生一半不正常的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型性別決定的植物，抗病情況的遺傳與A、a基因有關(guān)，葉形的遺傳與 B、b基因有關(guān)。現(xiàn)將抗病正常葉的雌、雄植株進(jìn)行雜交，子代中抗病正常葉：不抗病正 常葉：抗病皺葉：不抗病皺葉的比例，雄性為3：1：3：l，雌性為3：l：0：0，不考慮性染色體同源區(qū)段遺傳。請回答下列問題：

(1)該植物與抗病情況有關(guān)的基因A、a位于____染色體上，葉形的遺傳中_______為隱性。

(2)親代雄株的基因型為____________，子代雌株不抗病正常葉的基因型為___________。

(3)科研人員重復(fù)該雜交實驗，子代植株中出現(xiàn)了一皺葉雌株。出現(xiàn)該皺葉雌株的原因可能是親本植株在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失。請完善實驗步驟，以探究其原因。(說明：一對同源染色體都缺失B或b時胚胎致死；各基因型配子活力相同)

實驗步驟：讓該皺葉雌株與_______雄株雜交，觀察后代_______比例。

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在致死基因，它能引起某種基因型的個體死亡。從該種群中選取一對表現(xiàn)型相同的雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體。請回答：

（1）導(dǎo)致上述結(jié)果的致死基因具有__________（填“顯”或“隱”）性致死效應(yīng)，位于___________染色體上。讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為__________。

（2）從該種群中任選一只雌果蠅，用一次雜交實驗來鑒別它是純合子還是雜合子，若出現(xiàn)雌雄比列為________則說明該雌果蠅為雜合子，若出現(xiàn)雌雄比例為________則說明該雌果蠅為純合子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實驗的敘述中，正確的是(　　)

A. 檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液，雖然其成分相同但用法不相同

B. 用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色，細(xì)胞質(zhì)呈綠色

C. 蘇丹Ⅲ染液可使活細(xì)胞中的脂肪呈現(xiàn)紅色

D. 檢測植物細(xì)胞中的葡萄糖可用甲基綠，會生成綠色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的問題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。在反射弧中，對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是____________。

（2）神經(jīng)細(xì)胞具有產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的作用。在神經(jīng)纖維上，由于____________的跨膜運輸導(dǎo)致動作電位的產(chǎn)生；產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上以____________的形式進(jìn)行傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間以___________的形式進(jìn)行傳遞。

（3）神經(jīng)細(xì)胞還具有分泌功能：

①下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞能分泌_____________，實現(xiàn)神經(jīng)元之間的興奮傳遞。

②下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于_______________；另一方面，甲狀腺分泌的甲狀腺激素達(dá)到一定濃度時也能作用于該器官，這體現(xiàn)了兩種激素之間具有____________（填“拮抗”或“協(xié)同”)作用。

③下丘腦的另一些神經(jīng)細(xì)胞能夠分泌抗利尿激素，作用于____________，促進(jìn)______________的重吸收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用徒手切片法制作花生子葉切片，用染液染色后，在顯微鏡下觀察。在高倍鏡下轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，有一部分細(xì)胞看得比較清晰，而另一部分細(xì)胞比較模糊，其原因最可能是(　　)

A. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒有調(diào)節(jié)好 B. 反光鏡未調(diào)節(jié)好

C. 子葉切片染色不均勻 D. 子葉切片切得厚薄不均

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水溶性染色劑 PI，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的 PI 中，僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會被染色，活細(xì)胞則不著色。但將 PI 注射到活細(xì)胞后，該細(xì)胞核會著色。利用 PI 鑒別細(xì)胞的基本原理是（ ）

A. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C. 活細(xì)胞能分解染色劑 PI D. 活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止 PI 的進(jìn)入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。科技人員發(fā)現(xiàn)缺鋅時植物的色氨酸和牛長素含量顯著下降，在加微量鋅后幾十小時內(nèi)，生長素和色氨酸均迅速增加。下列有關(guān)分析中正確的是

A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程發(fā)生在核糖體

B. 鋅能促進(jìn)色氨酸合成進(jìn)而影響生長素合成

C. 植物不同部位合成生長素的速率是相同的

D. 人體內(nèi)不能合成生長素的根本原因是缺少相應(yīng)酶

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