9．下列與水有關的敘述中正確的是（　�。�
A．細胞有氧呼吸過程的第二階段，既有水的生成，又有水的分解
B．如果白天用含18O的水澆花草，周圍空氣中的H2O、O2和CO2中都可能檢測出18O
C．種子收獲后，曬干過程中散失的水分是結合水
D．細胞中產(chǎn)生水的細胞器只有線粒體

分析 1、有氧呼吸第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，第二階段是丙酮酸與水反應產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，第三階段是還原氫與氧氣結合形成水；
2、光合作用過程中，光反應階段是水光解產(chǎn)生氧氣和還原氫；
3、細胞內水的存在形式是自由水和結合水，種子在曬干過程中丟失的水是自由水．

解答 解：A、有氧呼吸的第二階段只有水的分解，沒有水的產(chǎn)生，A錯誤；
B、白天用含18O的水澆花草，通過蒸騰作用，含有18O的水進入周圍空氣；通過光合作用，有18O的水光解形成含有18O的氧氣；通過有氧呼吸過程，水中18O在第二階段進入二氧化碳，B正確；
C、種子收獲后曬干過程中散失的是自由水，C錯誤；
D、氨基酸脫水縮合也能產(chǎn)生水，光合作用的暗反應也有水生成，D錯誤．
故選：B

點評 本題的知識點是細胞內水的存在形式和功能，有氧呼吸和光合作用過程中的物質變化，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，在顯微鏡下能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．分生區(qū)細胞呈正方形，排列緊密
B．同源染色體分別向細胞兩極移動
C．中期不僅染色體形態(tài)和數(shù)目清晰，赤道板也很清晰
D．在時間允許的情況下，可以觀察到一個細胞從間期到末期的連續(xù)分裂過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示水平放置植物的生長情況．比較①與②、③和④處生長素的濃度及細胞生長速率，正確的一組是（　�。�
 生長素濃度比較高的細胞生長較快的
①②相比③④相比①②相比③④相比
A②④②④
B②③②③
C①③①③
D①③②③
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，請根據(jù)圖示信息回答下列問題．
（1）圖甲中的N是感受器，其神經(jīng)末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化為由正電位變?yōu)樨撾娢唬?br />（2）圖乙中的②表示突觸小泡，它的形成與高爾基體有關．
（3）在乙圖方框中用箭頭畫出興奮傳導的方向，簡述理由．遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜． 
（4）假如丙圖中的Y來自甲圖中的A，丙圖中的X來自大腦皮層，當感受器受到一個刺激后，導致效應器產(chǎn)生反應，則Y釋放的物質具有使突觸后膜興奮的作用；但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有抑制作用，導致效應器不產(chǎn)生相應反應，這又說明低級神經(jīng)中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．酶是由活細胞產(chǎn)生的．下列關于酶的敘述中，都正確的一組是（　�。�
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質；
②酶的活性與pH、溫度、底物濃度有關；
③酶在化學反應前后種類和數(shù)量都不會發(fā)生改變；
④酶之所以能夠改變化學反應速率是因為提供了化學反應所需的活化能；
⑤只要條件適宜，酶在生物體內外也可催化相應的化學反應；
⑥不是所有的活細胞都有酶．
A．③⑤B．②③⑥C．②④⑤⑥D．①③⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）植物微型繁殖技術屬于植物組織培養(yǎng)的范疇如圖一．
該技術可以保持品種的遺傳特性，繁殖種苗的速度快．例題的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，其中步驟B代表再分化．最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物的全部遺傳信息．
（2）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如圖二．據(jù)圖二分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度變化趨勢是逐漸減弱，單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降．
（3）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗生根．把試管苗轉接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進行，其原因是避免微生物的污染．
（4）據(jù)圖推測，若要在誘導試管苗生根的過程中提高光合作用能力，應降低（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．
（5）為探究環(huán)境因素對光合作用的影響，某興趣小組設計如下實驗進行研究．
實驗材料和用具：大廣口瓶、帶玻璃管的橡皮塞、帶刻度的針筒、凡士林、20W至500W的臺燈（冷光源）、綠色植物等．
實驗思路：①連接裝置如圖三，標記水滴的位置×，用20W的臺燈在一定距離上，照射30min，迅速調整針筒活塞，使得水滴保持在位置×上．②重新測量兩次后，換用其他型號光源放在相同距離上，重復步驟①．
實驗結果如下：不同光照條件下氧氣的釋放量（mL/30min）
組次20W50W75W100W200W500W
一1.85.09.012.021.019.0
二1.85.38.011.520.018.0
三2.05.08.012.020.019.0
①、該實驗中的自變量是光照強度．
②、根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的？讀取針筒上的數(shù)值
③、若以氧氣的釋放量來代表光合作用速率，該植物在50W的光強下，光合作用速率是10.2
mL/h（mL/h）．
④、用這一方法測量光合作用速率，比實際值低，原因是植物自身的呼吸作用會消耗氧氣．
⑤、假若將該植物葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，是因為植物的氣孔被堵住，吸收CO2的量大大減少，限制光合作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某科學工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片．在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖所示的構成該材料的細胞圖．下列與此有關的敘述正確的是（　�。�
A．該細胞是自養(yǎng)型生物不具有的細胞
B．該細胞可能是芽的頂端分生組織細胞
C．具有該細胞的生物的遺傳物質共有5種堿基
D．圖中的液泡對細胞的內部環(huán)境起著調節(jié)作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．2003年，我國首創(chuàng)的基因治療藥物“今又生”被準上市，其本質是利用腺病毒和人p53基因拼裝得到的重組病毒．人的P53蛋白可對高危癌前病變的DNA損傷進行修復，對DNA損傷無法修復的細胞，P53蛋白則誘導其進入冬眠狀態(tài)或細胞凋亡．“今又生”的載體采用毒性極弱的第一代人5型腺病毒，其基因不整合到宿主細胞基因組中，無遺傳毒性；載體經(jīng)基因工程改造后，只對細胞實施一次感染，不能復制，無環(huán)境污染．
根據(jù)以上信息，完成下列問題：
（1）從題中分析，在“今又生”的生產(chǎn)中，為了獲得更高的安全性能，科學家選擇性的放棄了一般的載體都應該具有的自我復制或整合復制能力．
（2）P53功能蛋白是由4條完全相同的肽鏈組裝而成，每條肽鏈由393個氨基酸縮合而成．若考慮到翻譯過程起始密碼和終止密碼的存在，則p53基因至少應該含有2364個核苷酸．在形成P53蛋白時，需要脫去1568個水分子，此時核糖體上不含有下列哪種結構D．
A．密碼子B．反密碼子C．核糖核苷酸D．脫氧核苷酸
（3）試舉一種人體中不含p53基因的細胞：成熟紅細胞．
（4）已知P53蛋白微量高效，只需極微量就可以完成功能，p53基因位于常染色體上．某男謝某表現(xiàn)型正常，但在他還是一個受精卵時，一條染色體上的p53基因突變成為無功能的假基因．若謝某和一個無遺傳病史正常女性結婚，生下一兒曉東，曉東長大后娶了一個因p53突變導致的“易患癌癥者”吳婷婷，曉東和婷婷準備生個娃娃，他們的娃娃是“易患癌癥者”的概率應為$\frac{1}{4}$．
（5）婷婷為了治病，接受了“今又生”的基因治療．在她接受注射后兩個月，從她血液中提取了P53蛋白做了電泳分析，以便和治療前對比．但是婷婷慌亂中把治療前后的底片搞混淆了，兩張底片分別如圖所示，請幫婷婷判斷，她的治療是（是、否）有效，左（左、右）邊那幅圖是治療后的電泳分析圖．
（6）婷婷經(jīng)過“今又生”注射后，仍然不幸的在三十五歲就患了癌．根據(jù)已有資料判斷，她的治療效果不顯著的最可能原因是：D
A．p53基因沒有整合到體細胞中B．p53基因沒有轉錄出mRNA
C．p53基因沒有表達出P53蛋白D．注射濃度或注射次數(shù)不夠．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．（1）請回答以下有關細胞物質組成和功能的問題：細胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是單糖．完全由葡萄糖縮合而成的二糖是麥芽糖．構成細胞膜的脂質是磷脂和膽固醇．
（2）瘦素是動物脂肪細胞分泌的一種蛋白質激素，機體脂肪儲存量越大，瘦素分泌越多．下丘腦的某些細胞接受到瘦素信號后，機體能通過復雜的神經(jīng)內分泌網(wǎng)絡調節(jié)攝食行為．回答下列問題：
脂肪是細胞內良好的儲能物質；與糖類相比，脂肪分子中氧的含量更少． 組成瘦素的基本單位是氨基酸．在核糖體中合成的瘦素蛋白，必須通過內質網(wǎng)、高爾基體進行加工和運輸才能分泌到細胞外，隨血液運送到全身各處．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案