以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B、亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群
C、群落中食物相似的物種競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)會(huì)更加激烈
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富程度高于森林生態(tài)系統(tǒng)
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專(zhuān)題：
分析：種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體．群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境之間，通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體．
解答： 解：A、種群是生物進(jìn)化的基本單位，A錯(cuò)誤；
B、亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；
C、群落中物種的食物越相似，它們所在的生態(tài)位就越重疊，而生態(tài)位越重疊，競(jìng)爭(zhēng)就越激烈，C正確；
D、森林生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富程度高于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，要求考生識(shí)記種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念，能正確區(qū)分三者；還要求考生掌握種群、群落的特征，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的較完整準(zhǔn)確的表述是（　�。�
A、構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B、構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
C、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是運(yùn)動(dòng)的
D、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是靜止的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、1、3和4過(guò)程都可以產(chǎn)生[H]，但3、4過(guò)程產(chǎn)生的[H]能與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水
B、1、3、4、5過(guò)程產(chǎn)生ATP，2過(guò)程消耗ATP
C、給綠色植物各種生命活動(dòng)提供所需能量最多的過(guò)程是5
D、1、2過(guò)程發(fā)生在葉綠體，3、4、5過(guò)程發(fā)生在線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是H2O2在不同條件下的分解．據(jù)表回答：
試管號(hào)處理現(xiàn)象（略）
12mL H2O2+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很少
22mL H2O2+2滴FeCl3產(chǎn)生氣泡較多
32mL H2O2+2滴肝臟研磨液產(chǎn)生氣泡很多
42mL H2O2+2滴（煮沸）肝臟研磨液基本同1
52mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl基本同1
62mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH基本同1
7*******
（1）比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明酶具有
 
，其作用原理是
 
2號(hào)與3號(hào)的對(duì)照中，自變量是
 
，比較4號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明
 
．
（2）設(shè)置5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究
 
，7號(hào)試管的處理為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此細(xì)胞為有絲分裂
 
期的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)共
 
條染色體，
 
條染色單體，該細(xì)胞中所有染色體上的DNA分子共有
 
個(gè)．
（2）此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)共有
 
條染色體，有
 
 條染色單體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，下列屬于種群的是（　�。�
A、池塘中的一群魚(yú)
B、培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌
C、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
D、在一棵枯樹(shù)枝上生活著螞蟻，長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的
C、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子，則另外三個(gè)精子的基因型及發(fā)生變異的細(xì)胞是（　�。�
A、aXb，Y，Y  初級(jí)精母細(xì)胞
B、Xb，aY，Y  次級(jí)精母細(xì)胞
C、AXb，aY，Y  次級(jí)精母細(xì)胞
D、AaXb，Y，Y  初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水果保鮮貯藏的過(guò)程中，最佳貯藏條件是（　　）
A、低溫、低氧、干燥
B、低溫、低氧、適宜的濕度
C、適宜的溫度、低氧、干燥
D、低溫、充足的氧氣、干燥

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