【題目】由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙,是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病,稱為苯丙酮尿癥(PKU）,正常人群中每70 人有1 人是該致病基因的攜帶者(顯、隱性基因分別用 A、a 表示）。 圖1 是某患者的家族系譜圖,其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3 及胎兒Ⅲ1(羊水細(xì)胞）的 DNA 經(jīng)限制酶 Msp玉消化,產(chǎn)生不同的片段(kb 表示千堿基對(duì)）,經(jīng)電泳后用苯丙氨酸羥化酶 cDNA 探針雜交,結(jié)果見(jiàn)圖2。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）Ⅰ1、Ⅱ1 的基因型分別為 。

(2）依據(jù) cDNA 探針雜交結(jié)果,胎兒Ⅲ1 的基因型是 。 Ⅲ1 長(zhǎng)大后,若與正常異性婚配,生一個(gè)正常孩子的概率為 。

(3）若Ⅱ2 和Ⅱ3 生的第2 個(gè)孩子表型正常,長(zhǎng)大后與正常異性婚配,生下 PKU 患者的概率是正常人群中男女婚配生下 PKU 患者的 倍。

(4）已知人類紅綠色盲癥是伴 X 染色體隱性遺傳病(致病基因用 b 表示）,Ⅱ2 和Ⅱ3 色覺(jué)正常,Ⅲ1 是紅綠色盲患者,則Ⅲ1 兩對(duì)基因的基因型是 。 若Ⅱ2 和Ⅱ3 再生一正常女孩,長(zhǎng)大后與正常男性婚配,生一個(gè)紅綠色盲且為 PKU 患者的概率為 。

【答案】

（1）Aa、aa（各一分）

（2）Aa 279/280

（3）46．67

（4）AaXbY 1/3360

【解析】

（1）由于Ⅱ1為患病，且屬于常染色體隱性遺傳病，所以其基因型為aa．由于Ⅰ1正常，所以其基因型為Aa．

（2）依據(jù)cDNA探針雜交結(jié)果，胎兒Ⅲ1的基因型是Aa．Ⅲ1長(zhǎng)大后，若與正常異性婚配，由于正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者，所以生一個(gè)正常孩子的概率為1-1 /70 ×1/ 4 =279/ 280 ．

（3）若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2個(gè)孩子表型正常，其基因型為AA或Aa，長(zhǎng)大后與正常異性婚配，生下PKU患者的概率是2 /3 ×1 /70 ×1 /4 ；又正常人群中男女婚配生下PKU患者的概率是1 /70 ×1 /70 ×1/ 4 ．因此，前者是后者的2 /3 ×1 /70 ×1/ 4 ÷1 /70 ×1 /70 ×1/ 4 =140÷3=46．67．

（4）根據(jù)Ⅱ2和Ⅱ3色覺(jué)正常，Ⅲ1是紅綠色盲患者，則Ⅲ1兩對(duì)基因的基因型是AaXbY，Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分別為AaXBY和AaXBXb．若Ⅱ2和Ⅱ3再生一正常女孩，其基因型是2 /3 Aa、1/ 2 XBXb．長(zhǎng)大后與正常男性婚配，生一個(gè)紅綠色盲且為PKU患者的概率為2/ 3 ×1 /70 ×1/ 4 ×1/ 2 ×1 /4 =1 /3360 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，青少年型糖尿病是由免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地破壞胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該病屬于多基因遺傳病，易受環(huán)境因素影響

B.該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病

C.該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病

D.該病患者血糖偏高，并出現(xiàn)“三多一少”癥狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判定下列說(shuō)法，不正確的是

A．假如細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

B．假如細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞

C．細(xì)胞1的分泌物只運(yùn)輸給它的靶細(xì)胞

D．細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答：

甲實(shí)驗(yàn)小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生二氧化碳，現(xiàn)提供若干套（每套均數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖I（a-d)所示。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。

(1)有氧條件下的裝置序號(hào)：____________；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：_______________。

裝置中c瓶的作用是：___________，b瓶中澄清的石灰水還可用____________代替。

乙實(shí)驗(yàn)小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型

(2)想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)？_______________________。

(3)請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫(xiě)下表：

(4)若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗的 倍。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于運(yùn)載體的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．與目的基因結(jié)合后，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)重組DNA分子

B．對(duì)某種限制酶而言，最好只有一個(gè)切點(diǎn)，但還要有其他多種限制酶的切點(diǎn)

C．目前最常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒

D．具有某些標(biāo)記基因，便于對(duì)其進(jìn)行切割

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了了解草原生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)草原生物種群進(jìn)行了各項(xiàng)調(diào)查，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）該興趣小組對(duì)該草原上牧草進(jìn)行豐富度的調(diào)查，為保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確，調(diào)查時(shí)應(yīng)注意：① ；② ；該小組還采用 法對(duì)草原田鼠進(jìn)行了種群密度的調(diào)查．田鼠天性警覺(jué)，經(jīng)捕獲后難以再次捕獲，則最終估算的結(jié)果比真實(shí)值 （偏大/偏�。�

（2）在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入該草原，以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤調(diào)查，并繪制了以下兩圖：

①圖甲中虛線表示在 條件下田鼠種群的增長(zhǎng)方式．如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a，經(jīng)繁殖n代后D點(diǎn)種群數(shù)量是原來(lái)的k倍，則該田鼠種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大時(shí)的數(shù)量為 ．

②圖甲中實(shí)線表示田鼠種群在該草原上的實(shí)際增長(zhǎng)情況，投藥后田鼠種群數(shù)量變化的原因是 _．

③圖乙表示某時(shí)刻該田鼠種群的年齡組成，則圖乙能代表圖甲中 點(diǎn)年齡組成．

（3）田鼠在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 （生態(tài)系統(tǒng)成分），隨著田鼠活動(dòng)的日益猖獗，則該草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性將 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某家系中先天性聾啞發(fā)病情況的圖解，此病受常染色體上的一對(duì)等位基因控制（基因?yàn)?/span>A、a）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此遺傳病為 性遺傳病。

（2）9號(hào)的基因型為 。若9號(hào)與一個(gè)帶有此致病基因的正常男性結(jié)婚，這對(duì)夫婦所生的子女中表現(xiàn)型有 （寫(xiě)出具體的表現(xiàn)型）。

（3）6號(hào)的基因型為 。6、7號(hào)再生一個(gè)患此病孩子的概率為 。

（4）8號(hào)與一個(gè)帶有此致病基因的正常女性結(jié)婚，生出患此病男孩的概率是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為�；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______（填字母），桑樹(shù)呼吸作用所散失的熱能可用圖中的________（填字母）來(lái)表示，圖中的C和B1＋C1＋D1可分別表示桑樹(shù)和蠶用于________的能量。

（2）蠶同化的能量D＝_______ （填字母）。正常情況下的比值______ （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。將蠶沙（糞便）投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用，蠶沙中所含的能量屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量，桑樹(shù)到蠶的能量傳遞效率是________。

（3）人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的________，從而提高能量的________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞，依圖回答下列問(wèn)題：

（1）摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了薩頓提出的 假說(shuō)。該假說(shuō)是薩頓在研究蝗蟲(chóng)精子形成時(shí)發(fā)現(xiàn)的，他發(fā)現(xiàn) 與基因存在明顯的平行關(guān)系。

（2）已知控制果蠅眼色的基因位于x染色體上，且果蠅的紅眼（W）對(duì)白眼（w）為顯性，如果以該果蠅（紅眼）為親本之一，若要只通過(guò)一次雜交就得到子代雄果蠅全部為白眼，則另一親本的基因型是 。

（3）果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞由圖1到圖2過(guò)程中，X染色體上的W基因在間期形成兩個(gè)W基因，這兩個(gè)W基因在 期發(fā)生分離。

（4）寫(xiě)出圖1的精原細(xì)胞可能產(chǎn)生配子 ： 。

（5）圖2所示的是一個(gè)異常的精細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出與該精細(xì)胞的次級(jí)精母細(xì)胞的精細(xì)胞細(xì)胞圖。(2分)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案