A. | 所有生物都具有核糖體 | |
B. | 核糖體在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的功能不同 | |
C. | 所有酶、激素都是在核糖體上合成的 | |
D. | 并不是所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) |
分析 1、核糖體:無(wú)膜結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和rRNA組成,普遍分布在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中.
2、核糖體的功能:將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
解答 解:A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含核糖體,A錯(cuò)誤;
B、核糖體在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的功能相同,都是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,B錯(cuò)誤;
C、酶是蛋白質(zhì)或RNA,激素是蛋白質(zhì)、固醇或氨基酸的衍生物等,其中只有蛋白質(zhì)類的酶和激素才能在核糖體上合成,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞沒(méi)有核仁,但含有核糖體,因此原核細(xì)胞中核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 衰老細(xì)胞細(xì)胞核體積變小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,染色加深 | |
B. | 細(xì)胞分化過(guò)程中,形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞中所含有的信使RNA都不同 | |
C. | 生物體內(nèi),被病原體感染細(xì)胞的清除,屬于細(xì)胞凋亡 | |
D. | 胚胎干細(xì)胞的分裂能力很強(qiáng),分化程度也很高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑦ | B. | ①②③⑦ | C. | ③④⑤⑦ | D. | ②③⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖和果糖都是還原糖 | B. | 葡萄糖和麥芽糖均可被水解 | ||
C. | 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖 | D. | 乳糖可被小腸上皮細(xì)胞直接吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以上三種細(xì)胞都有細(xì)胞核 | |
B. | a 細(xì)胞有細(xì)胞壁,而 b、c 細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu) | |
C. | 三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體 | |
D. | a、b、c 細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有8種堿基 | B. | ①是DNA中的一條鏈,②是RNA | ||
C. | 圖中一共有5種核苷酸 | D. | 遺傳密碼位于①上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色時(shí)先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅 | |
B. | 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,緊接著就用染色劑染色 | |
C. | 用高倍鏡觀察時(shí),先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南省高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素及其應(yīng)用對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.脫落酸——麥田除草
B.赤霉素——促進(jìn)a-淀粉酶的產(chǎn)生
C.乙烯——促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟
D.細(xì)胞分裂素——獲得無(wú)子番茄
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