14．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．為保證酵母菌正常生長(zhǎng)，要定期更換培養(yǎng)液
B．為保證酵母菌正常繁殖，培養(yǎng)容器必修敞開(kāi)
C．為解決逐個(gè)計(jì)數(shù)的困難，可采用抽樣檢測(cè)法
D．為保證實(shí)驗(yàn)中計(jì)數(shù)準(zhǔn)確，每次取樣必須稀釋

分析 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，要控制好無(wú)關(guān)變量．在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生活空間充裕的條件下，酵母菌呈“J”型曲線生長(zhǎng)；在體積恒定、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一定的條件下，酵母菌呈“S”型曲線生長(zhǎng)；但隨著酵母菌數(shù)量的增多，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不斷消耗，且生活空間恒定，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，所以會(huì)導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少．
培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液中，酵母菌由于大量繁殖，數(shù)目太多，不易計(jì)數(shù)，所以應(yīng)稀釋．酵母菌是兼性厭氧型生物，在培養(yǎng)液中分布不均勻，所以吸取時(shí)要將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩．

解答 解：A、該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要更換培養(yǎng)液，A錯(cuò)誤．
B、培養(yǎng)容器敞開(kāi)會(huì)污染酵母菌培養(yǎng)液，導(dǎo)致計(jì)數(shù)不準(zhǔn)確，B錯(cuò)誤；
C、酵母菌屬于單細(xì)胞生物，為解決逐個(gè)計(jì)數(shù)的困難，可采用抽樣檢測(cè)的方法，C正確；
D、酵母菌數(shù)量太多時(shí)才需要稀釋，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)修訂能力，難度適中．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

普通小麥?zhǔn)橇扼w，將小麥的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是 （ ）

A．六倍體 B．三倍體 C．二倍體 D．單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　　）
A．甲裝置的錐形瓶 a 的溴麝香草酚藍(lán)水溶液，顏色由藍(lán)變綠再變黃
B．乙裝置中的脫脂棉可用酒精浸濕，用于土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查
C．丙圖的培養(yǎng)皿中需加入 95%的酒精，用以漂洗解離后的洋蔥根尖
D．丁圖為花生種子中脂肪的鑒定步驟，其目的是洗去浮色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列群落演替序列中，屬于初生演替的是（　�。�
A．蒙古草原牧場(chǎng)的演替B．長(zhǎng)白山天池形成后的演替
C．整體搬遷到山下后的山村的演替D．大興安嶺砍伐森林后的恢復(fù)演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示的過(guò)程，正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是（　�。�
A．④⑤B．③④C．①②⑤D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
如表：不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（a〜e依次增大）
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高/cm162038514224
（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍為小于m．
（2）油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”．上表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性？否，理由是該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明a〜e各種濃度均有促進(jìn)作用，沒(méi)體現(xiàn)抑制作用．
（3）請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：
①在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液；
②取同一批種子使其萌發(fā)，選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分為6組，每組20株，編號(hào)；
③分別用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗；
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)量并記錄芹菜株高，再計(jì)算平均值．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江溫州樂(lè)清樂(lè)成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

垂體被稱為“樂(lè)隊(duì)的指揮”，因?yàn)樗粌H產(chǎn)生生長(zhǎng)素和催乳素，也能調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。幼年哺乳動(dòng)物的垂體損傷會(huì)引起

①水鹽調(diào)節(jié)紊亂

②體溫調(diào)節(jié)紊亂

③血糖濃度逐漸降低

④生長(zhǎng)發(fā)育停止

⑤性腺發(fā)育停止

⑥體液免疫能力下降

A．①③④⑥ B．①②③④⑤ C．①②④⑤ D．②④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

Na+-K+泵是一種常見(jiàn)的ATP-驅(qū)動(dòng)泵(如圖所示)，是一種在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體，也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知

A．該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)

B．Na+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，K+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/p>

D．Na+-K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是

A．“一只草履蟲”和“一只山羊”二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是完全相同的

B．覆蓋全身的皮膚，屬于器官層次的描述

C．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的種群層次

D．表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和核酸是系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)

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