9．給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示．下列相關(guān)分析正確的是（　　）
A．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B．當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
C．曲線b的上升是胰高血糖素作用于肝臟，使肝糖元水解成葡萄糖入血
D．高濃度胰島素條件下，氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖明顯受抑制

分析 生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要排除無(wú)關(guān)變量的干擾．實(shí)驗(yàn)鼠是健康的，并能通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)達(dá)到穩(wěn)態(tài)．本題的自變量是血漿胰島素含量，包括胰島B細(xì)胞的分泌量和體外注射劑量?jī)刹糠�；因變量是血糖含量，觀測(cè)指標(biāo)是血糖補(bǔ)充速率和血糖的消耗速率．胰島素是哺乳動(dòng)物體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素．橫坐標(biāo)從左到右，血漿胰島素含量不斷增多，說(shuō)明血糖濃度從高到低，血糖的補(bǔ)充速率逐漸下降和血糖的消耗速率升高也加以印證．
隨著胰島素含量增加，血糖含量下降，所以a曲線為血糖補(bǔ)充速率、b曲線為血糖消耗速率．

解答 解：A、胰島素作用是使血糖濃度降低，隨著曲線a血糖補(bǔ)充速率的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率變慢，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，血糖補(bǔ)充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率3.8mg/kgmin，血糖濃度不能維持相對(duì)穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；
C、胰島素能降低血糖濃度，隨著曲線b血糖消耗速率的上升，葡萄糖轉(zhuǎn)變成肝糖元和肌糖元的速度加快，C錯(cuò)誤；
D、高濃度胰島素條件下，血糖濃度會(huì)降低，下氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖明顯受抑制，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查胰島素降低血糖的功能．解本題時(shí)要避免兩個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：1是單純將血漿胰島素含量當(dāng)成胰島素體外注射劑量；2是將血糖含量、血糖的補(bǔ)充速率和血糖的消耗速率等3個(gè)概念混為一談．本題考查了學(xué)生如何通過(guò)曲線圖獲取信息的能力，分析理解能力和綜合應(yīng)用能力，具有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．玉米（2n=20）是研究的模式植物．已知植株抗�。≧）對(duì)不抗�。╮）為顯性，基因位于10號(hào)染色體上，糊粉層有色（C）對(duì)無(wú)色（c）為顯性，基因位于9號(hào)染色體上；玉米籽粒飽滿(mǎn)（S）對(duì)凹陷（s）為顯性．某研究小組進(jìn)行了兩組在交試驗(yàn)，結(jié)果如下表所示．
 組合1組合2
P有色不抗病×無(wú)色抗病有色飽滿(mǎn)×無(wú)色凹陷
F1有色抗病有色飽滿(mǎn)
F2有色抗�。河猩豢共。簾o(wú)色抗�。簾o(wú)色不抗病=9：3：3：1有色飽滿(mǎn)：無(wú)色凹陷=3：1
（1）玉米的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)目是10或20．測(cè)定玉米基因組的序列需要測(cè)定10染色體．
（2）組合1中兩親本的基因型為CCrr、ccRR．若F2中有色抗病個(gè)體自由交配，所得后代中無(wú)色不抗病個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{81}$．是從組合2的雜交試驗(yàn)結(jié)果判斷S、s位于9號(hào)染色體上．
（3）取有色凹陷和無(wú)色飽滿(mǎn)兩純合親本雜交得F1，則F1自交所得 F2的表現(xiàn)型及比例為有色凹陷：有色飽滿(mǎn)：無(wú)色飽滿(mǎn)=1：2：1．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，研究小組在F1中發(fā)現(xiàn)了一有色凹陷籽粒M，推測(cè)其產(chǎn)生的原因可能有兩種．減數(shù)第一次分裂同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，或者發(fā)生了基因突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．果蠅有直毛（F）和非直毛（f）．現(xiàn)有的雌、雄直毛和雌、雄非直毛果蠅都為純合體，并可作為實(shí)驗(yàn)的材料．請(qǐng)用遺傳圖解表示出探究控制直毛（F）與非直毛（f）這一相對(duì)形狀的等位基因是僅位于X染色體上，還是位于常染色體上的雜交試驗(yàn)，并用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明結(jié)果和結(jié)論．
（1）方法：用非直毛雌果蠅與直毛雄果蠅雜交．
（2）遺傳圖解：
．
（3）結(jié)論：若子代不論雌、雄均為直毛果蠅，則（F、f）位于常染色體上；若子代雌果蠅全為直毛果蠅，雄果蠅全為非直毛果蠅，則（F、f）位于X 染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各種物質(zhì)中的“A”表示堿基腺嘌呤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述中，正確的是（　�。�
A．H2CO3和NaHCO3是維持血漿濃度穩(wěn)定的主要物質(zhì)
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與白細(xì)胞介素-2無(wú)關(guān)
C．血液流經(jīng)肝臟，血糖含量一定降低
D．血漿成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體不一定達(dá)到穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列各圖所示細(xì)胞均來(lái)自同一生物體，則下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖①和圖②可能來(lái)自同一初級(jí)精母細(xì)胞
B．精子的形成過(guò)程應(yīng)為圖中的④③②⑥①
C．圖②細(xì)胞中有4條脫氧核苷酸鏈
D．該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制），圖2表示5號(hào)個(gè)體生殖腺中某個(gè)細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖．請(qǐng)回答：

（1）甲病的致病基因位于常 染色體上，12號(hào)個(gè)體的X染色體來(lái)自于第I代的2號(hào)個(gè)體．
（2）9號(hào)個(gè)體的基因型是aaXBXB或aaXBXb．14號(hào)個(gè)體是純合子的概率是$\frac{1}{6}$．
（3）圖2中細(xì)胞b2的基因型是AaXBY，若該細(xì)胞產(chǎn)生的精子中e1的基因型為AXB，不考慮基因突變和交叉互換，則另外兩個(gè)精子e2、e4的基因型分別為AXB、aY．
（4）子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過(guò)圖2的②（填圖中數(shù)字）過(guò)程實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確．
材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
方法步驟：
（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C．
（2）將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗分別栽培在上述三個(gè)缸中．
（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況．
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：
①A缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)．
②若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒(méi)有，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的．
③若C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B(niǎo)缸沒(méi)有，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的．
④若B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都表現(xiàn)出小葉病，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)．
⑤若B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都沒(méi)有表現(xiàn)出小葉病，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān)．
（5）觀察發(fā)現(xiàn)，缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋(píng)果幼苗葉片發(fā)黃，請(qǐng)解釋原因：鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素，缺鎂葉綠素不能合成，導(dǎo)致葉片發(fā)黃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述正確的是（　�。�
A．做色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)可用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素
B．觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體分布可以選同種細(xì)胞
C．水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
D．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案