1970年中國(guó)云南省通海縣某山區(qū)因地震災(zāi)害導(dǎo)致植被嚴(yán)重破壞，經(jīng)40多年的植樹造林，又恢復(fù)為成熟森林生態(tài)系統(tǒng)．假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，圖1為λ值隨時(shí)間的變化曲線．圖2為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖「單位d/（cm2．y）]，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中該種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈型
 
，種群增長(zhǎng)率在
 
段最大，d、e兩點(diǎn)，種群數(shù)量較大的是
 
點(diǎn)．
（2）圖1曲線表明該生態(tài)具有一定的
 
能力，它的基礎(chǔ)是
 

（3）經(jīng)40多年的植樹造林，又恢復(fù)為成熟森林生態(tài)系統(tǒng)．說(shuō)明人類活動(dòng)能使群落演替按照不同于自然演替
 
的進(jìn)行．
（4）山區(qū)盆地內(nèi)人們開辟了多處農(nóng)田，為了有效防治害蟲，你建議使用下列哪種方法：
 

①交替使用多種殺蟲劑滅殺害蟲；
②連續(xù)多年使用同種殺蟲劑滅殺害蟲．
請(qǐng)說(shuō)明原因：
 

（5）由草食動(dòng)物流人分解者的能量除包含草食動(dòng)物的遺體、殘骸中的能量外，還包含
 
中的能量．該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是
 
%．
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線,群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：1、由圖1可知，曲線中的入值是變值，說(shuō)明該種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線是S型；其中增長(zhǎng)率在bc最大；由d到e入值先降后升，但始終小于1，說(shuō)明e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)減少；種群的增長(zhǎng)速率不斷變化，表明該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，以消除起始因素產(chǎn)生的影響．
2、據(jù)圖2分析，終極消費(fèi)者的能量=16+5=21，肉食動(dòng)物的能量=272+90+16+5=381，食草動(dòng)物的能量=2265+720+381=3366，生產(chǎn)者同化的能量=13197+4245+3366=20808．
解答： 解：（1）圖1中種群增長(zhǎng)率先增加后減少，種群數(shù)量的增長(zhǎng)呈型S曲線；種群增長(zhǎng)率λ在bc段最大；de段λ值小于1，種群數(shù)量減少，因此種群數(shù)量較大的是d點(diǎn)．
（2）圖1曲線表明該生態(tài)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）經(jīng)40多年的植樹造林，又恢復(fù)為成熟森林生態(tài)系統(tǒng)，說(shuō)明人類活動(dòng)能使群落演替按照不同于自然演替速度和方向的進(jìn)行．
（4）為了有效防治害蟲，建議不要使用方法①，因?yàn)檫B續(xù)使用同種殺蟲劑會(huì)使害蟲的抗藥性經(jīng)自然選擇而增強(qiáng)；交替使用多種殺蟲劑可避免自然選擇后害蟲的抗藥性增強(qiáng)．
（5）由草食動(dòng)物流人分解者的能量除包含草食動(dòng)物的遺體、殘骸中的能量外，還包含肉食動(dòng)物的糞便中的能量．該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是=3366÷20808×100%=16.18%．
故答案為：
（1）S  bc  d
（2）自我調(diào)節(jié)   負(fù)反饋調(diào)節(jié)
（3）速度和方向
（4）①交替使用多種殺蟲劑可避免自然選擇后害蟲的抗藥性增強(qiáng)
（5）肉食動(dòng)物的糞便   16.18
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落的演替、生物進(jìn)化、能量流動(dòng)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

地球上的生命千姿百態(tài)，從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．下列哪項(xiàng)既屬于個(gè)體層次又屬于細(xì)胞層次？（　�。�
A、一個(gè)病毒B、一個(gè)受精卵
C、一個(gè)洋蔥D、一個(gè)大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高時(shí)，細(xì)胞膜的厚度變薄而面積增大，這是由于細(xì)胞膜的什么特性決定的（　�。�
A、流動(dòng)性B、選擇透過(guò)性
C、專一性D、具有物質(zhì)運(yùn)輸功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為在適宜光強(qiáng)條件下，某植物光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線；圖7表示某植物在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況．

（1）據(jù)圖1，30°C時(shí)某植物凈光合速率是
 
umolO2．mg-1葉綠素．h-1．該植物光合作用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是
 
．
A．15°C          B．25°C          C．35°C       D．40°C
（2）據(jù)圖2，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)以下材料回答蓖麻遺傳有關(guān)問題
材料一：如圖表示蓖麻矮化的基因調(diào)控機(jī)制．
材料二：花序是由許多花排列而成的，蓖麻正常兩性株花序的上半部分為雌花，下半部分為雄花，雌株花序則只有雌花．科研人員用純合高稈柳葉雌株和純合矮肝掌狀葉正常兩性株蓖麻為親本，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，得到F2，性狀表現(xiàn)如表．
F2表現(xiàn)型 高桿掌狀葉正常兩性株 矮桿掌狀葉正常兩性株 高桿柳葉
雌株		 矮桿柳葉
雌株		 總數(shù)
數(shù)量（株） 1439 482 469 158 2548
請(qǐng)回答：
（1）材料一中的③過(guò)程形成雙鏈RNA，導(dǎo)致翻譯過(guò)程中不能與
 
結(jié)合，最終得到矮稈植株．圖中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的過(guò)程有
 
（填序號(hào)）．
（2）材料二中實(shí)驗(yàn)涉及的等位基因位于
 
對(duì)同源染色體上．
（3）F1表現(xiàn)型為
 
F2代記稈掌狀葉正常兩性株中雜合子的比例是
 

（4）該雜交實(shí)驗(yàn)，在幼苗時(shí)期即可區(qū)分正常兩性株和雌株，如幼苗葉型為
 
，則為正常兩性株．
（5）為確定F2中某株高稈柳葉雌株蓖麻是否純合．可選用F2中
 
個(gè)體與其雜交，若后代性狀表現(xiàn)為
 
，則該株蓖麻為純合高稈柳葉雌株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，共有三對(duì)同源染色體（分別標(biāo)記為I、Ⅱ、Ⅲ號(hào)），請(qǐng)分析圖答下列有關(guān)問題：（不考慮交叉互換）
（1）該植物花的位置葉腋（A）對(duì)莖頂（a）為顯性，控制其性狀的基因位于I號(hào)染色體上．用純種葉腋和純種莖頂植株雜交，F(xiàn)1植株花的位置為
 
．
（2）若控制葉腋性狀的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，但該基因控制合成的蛋白質(zhì)并沒有改變，該基因
 
（填“是”或“否”）發(fā)生基因突變．
（3）該植物高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，圓粒（ D）對(duì)皺粒（d）（控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因不位于Ⅲ號(hào)染色體上）為顯性，現(xiàn)有品種①（aaBBDD）、②（AAbbDD）、③（AABBdd）和④（aabbdd）．進(jìn)行了如下三組雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)l產(chǎn)生的配子種類及比例如圖所示：
  親本 F1產(chǎn)生的配子種類及比例
組合一  ①×② aBD：AbD=1：1
組合二  ②×③ ABD：ABd：AbD：Abd=1：1：1：1
組合三  ①×④ ？
請(qǐng)據(jù)表回答問題．
①由表中信息可知，控制這三對(duì)相對(duì)性狀的基因共位于
 
對(duì)同源染色體上，其中控制莖高度的基因位于
 
號(hào)染色體上．
②組合三中，F(xiàn)l產(chǎn)生的配子種類及比例為
 
．利用組合三F1自交，F(xiàn)2中莖頂花高莖皺粒個(gè)體所占的比例為
 
．
③該植物紅花和白花為一對(duì)相對(duì)性狀，且紅花對(duì)白花為顯性．為探究控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于幾號(hào)染色體上，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)，并對(duì)部分結(jié)果做出預(yù)測(cè)分析：（具有滿足實(shí)驗(yàn)要求的純種植物類型）
實(shí)驗(yàn)一：利用純種紅花高莖與純種白花矮莖植株雜交得Fl，F(xiàn)1自交得F2，觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例．
實(shí)驗(yàn)二：利用
 
雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例．
部分結(jié)果及結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)一中，若F2的表現(xiàn)型及比例為
 
，則說(shuō)明控制紅花和白花相對(duì)性狀的基因位于I號(hào)染色體上．
實(shí)驗(yàn)二中，若F2的表現(xiàn)型及比例為
 
，則說(shuō)明控制紅花和白花相對(duì)性狀的基因不位于Ⅱ號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答有關(guān)問題：

（1）此化合物徹底分解時(shí)，需要
 
分子水，分解所需酶作用的部位是
 
（用結(jié)構(gòu)式表示）．
（2）此化合物是由
 
個(gè)氨基酸縮合而成，這些氨基酸共有的結(jié)構(gòu)可表示為
 
．
（3）人體內(nèi)某些（8種）氨基酸是體內(nèi)轉(zhuǎn)化無(wú)法形成的，稱為
 
，這些氨基酸只能由
 
提供，因而飲食時(shí)應(yīng)注意
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

[現(xiàn)代生物技術(shù)]
目前，科學(xué)家正致力于應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療，如器官移植、基因治療等．請(qǐng)回答下列問題：
（1）人體器官移植面臨的主要問題有
 
和
 
，目前臨床通過(guò)使用免疫抑制劑抑制T細(xì)胞的增殖來(lái)提高器官移植的成活率．
（2）EK細(xì)胞來(lái)源于
 
細(xì)胞或原始性腺，也可以通過(guò)
 
技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得．通過(guò)對(duì)患者的EK細(xì)胞進(jìn)行
 
，可培育出特定人造組織器官，進(jìn)而解決免疫排斥問題．
（3）基因工程技術(shù)還可以用于基因診斷和基因治療，基因治療包括
 
兩種方法．
（4）人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來(lái)替代人體器官進(jìn)行移植，但小型豬器官表面的某些抗原仍可引起免疫排斥．目前，科學(xué)家正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造，在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的
 
，作用是
 
．
（5）克隆技術(shù)在帶來(lái)巨大社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也對(duì)人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊，我國(guó)政府的態(tài)度是禁止
 
性克隆人．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)植物激素的作用與分析，正確的是（　�。�
選項(xiàng) 有關(guān)實(shí)例 分析
A 生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生長(zhǎng)素的合成． 拮抗作用
B 赤霉素可以促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成，對(duì)莖切段的生長(zhǎng)也有增效作用． 協(xié)同作用
C 小麥種子發(fā)育過(guò)程中，多種激素的含量按時(shí)間順序出現(xiàn)高峰，并各自起著特定的作用． 正反饋?zhàn)饔?/TD>
D 赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)；脫落酸抑制種子萌發(fā)． 負(fù)反饋?zhàn)饔?/TD>
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案