【題目】兩種細(xì)胞進(jìn)行融合時(shí)，可以用滅活的病毒誘導(dǎo)的是( )。

A．煙草原生質(zhì)體—煙草原生質(zhì)體

B．白菜原生質(zhì)體—甘藍(lán)原生質(zhì)體

C．胡蘿卜原生質(zhì)體—羊角芹原生質(zhì)體

D．人細(xì)胞—鼠細(xì)胞

【答案】D

【解析】用滅活的病毒處理細(xì)胞是誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的方法。故正確答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，相關(guān)基因（A、a)位于常染色體上。將純種的灰身和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身。F1自交（基因型相同的雌雄果蠅相互交配）產(chǎn)生F2，下列針對(duì)F2個(gè)體間的雜交方式所獲得的結(jié)論不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾獲得成功的原因之一是

A. 選用果蠅作實(shí)驗(yàn)材料

B. 采用多因素的研究方法

C. 依據(jù)遺傳因子位于染色體上的理論

D. 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽，為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，以便將其添加到有機(jī)肥中，改善植物磷元素供應(yīng)，科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)原理：固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解，會(huì)在菌落周圍形成透明圈（如圖1），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。

實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液lmL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上，在適宜溫度下培養(yǎng)72h。

步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種，培養(yǎng)34d后觀察菌落特征和透明圈的大小，初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株（如表）。

菌株

透明圈直徑（D）

菌落直徑（d）

D/d

M-3-01

18.8

12.3

1.5

B3-5-6

20.7

8.0

2.6

T1-4-01

9. 1

6.5

1.4

請(qǐng)據(jù)以上資料，回答下列問題：

（1）從物理形態(tài)上看，培養(yǎng)基A屬于_________培養(yǎng)基，為了篩選出優(yōu)良解磷菌株，培養(yǎng)基中加入的磷源是_________。

（2）步驟1中的接種方法是_________，應(yīng)該在_________旁完成操作。步驟2中對(duì)接種環(huán)采用的滅菌方法是_________滅菌。

（3）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是_________。

（4）為進(jìn)一步測(cè)定初步篩選的三種菌株實(shí)際溶解磷的能力，研究人員將它們接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基B中，并在37℃、200r·min-l搖床培養(yǎng)，定期取上清液，測(cè)定溶液中可溶性磷含量，得到如圖2所示曲線。

①用搖床進(jìn)行振蕩培養(yǎng)的好處之一是增加培養(yǎng)液中的_________。

②圖2所示曲線結(jié)果表明最優(yōu)良的解磷菌株是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件和增殖方式是(　　)

A. 脫離母體后，給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件；減數(shù)分裂

B. 導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因；有絲分裂

C. 將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)；減數(shù)分裂

D. 脫離母體后，給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件；有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某個(gè)海島上部分生物之間的食物關(guān)系圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中顯示了5個(gè)生物種群組成的4條食物鏈

B. 碳在圖中生物之間以有機(jī)物的形式循環(huán)流動(dòng)

C. 信息傳遞在圖中生物之間可以雙向進(jìn)行

D. 圖中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向這些生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 氨基酸種類、數(shù)目和排列順序相同的蛋白質(zhì)功能一定相同

B. 有些蛋白質(zhì)具有免疫作用,有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用

C. 高溫會(huì)使蛋白質(zhì)變性，因此煮熟的食物不易被人體消化

D. 發(fā)揮生物催化作用的蛋白質(zhì)在反應(yīng)前后其分子結(jié)構(gòu)徹底改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核基因p53是細(xì)胞的“基因組衛(wèi)士”。當(dāng)人體細(xì)胞DNA受損時(shí)，p53基因被激活，通過下圖所示相關(guān)途徑最終修復(fù)或清除受損DNA，從而保持細(xì)胞基因組的完整性。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若DNA損傷為DNA雙鏈斷裂，則被破壞的化學(xué)鍵是_________，修復(fù)該斷裂DNA需要的酶是_________。

（2）圖中過程①發(fā)生的場(chǎng)所是____________，完成過程②需要的原料是____________。

（3）p53基因控制合成的p53蛋白通過過程②合成IncRNA，進(jìn)而影響過程①，這一調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_______，其意義是________________________。

（4）當(dāng)DNA分子受損時(shí)，p53蛋白既可啟動(dòng)修復(fù)酶基因的表達(dá)，也能啟動(dòng)P21基因的表達(dá)。啟動(dòng)P21基因表達(dá)的意義是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知子代基因型及比例為YYRR：YYrr：YyRR：Yyrr：YYRr：YyRr=1：1：1：1：2：2，且上述個(gè)體中的基因是自由組合遺傳，那么這些個(gè)體的雙親的基因型是（ ）

A. YYRR×YYRr B. YYRr×YyRr

C. YyRr×YyRr D. YyRR×YyRr

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同步練習(xí)冊(cè)答案