如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈，回答下列問題：
（1）圖中1表示磷酸，2表示
 
，3表示
 
，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
，是
 
的基本單位．
（2）若該生物是艾滋病病毒，則其核酸是
 
，其基本單位是
 
，
2表示
 
．
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,DNA分子的基本單位
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是核酸的分類和分布，DNA與RNA的基本組成單位及組成成分上的差異，先梳理相關(guān)知識點，然后結(jié)合題干信息進行解答．
解答： 解：（1）由題意知，該圖是DNA分子的一條脫氧核苷酸鏈，因此圖中的1是磷酸，2 是脫氧核糖，3是含氮堿基，磷酸、脫氧核糖、含氮堿基構(gòu)成DNA分子的基本組成單位脫氧核苷酸．
（2）艾滋病毒是RNA病毒，因此艾滋病毒的核酸是RNA；RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，RNA中的五碳糖是核糖．
故答案為：
（1）脫氧核糖  堿基   脫氧核苷酸   DNA
（2）RNA   核糖核苷酸   核糖
點評：對于核酸的分類、分布、結(jié)構(gòu)和組成成分的比較掌握是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

體溫調(diào)節(jié)中樞、軀體感覺中樞、膝跳反射中樞分別位于（　�。�
A、垂體、大腦、脊髓
B、下丘腦、大腦皮層、脊髓
C、下丘腦、腦干、脊髓
D、大腦皮層、小腦、垂體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在某一片小麥田中，長有許多雜草（如狗尾草），還有食草昆蟲、農(nóng)業(yè)害蟲、青蛙、蛇、鼠等動物活動．請你運用所學(xué)生態(tài)學(xué)的知識協(xié)助分析和解決該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一些實際問題．
（1）研究小組若要估算該農(nóng)田中薺菜的種群密度，應(yīng)采用
 
法，在取樣時，關(guān)鍵要做到
 
．若要估算某種鼠的種群密度，應(yīng)采用
 
法，假設(shè)調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標(biāo)記52只，第二次捕獲30只鼠，其中有標(biāo)記的鼠15只，則這個種群的種群密度約為
 
．
（2）為了提高小麥的產(chǎn)量，僅從小麥→害蟲→
 
這條食物鏈分析應(yīng)當(dāng)采取的措施是：禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)；用噴灑農(nóng)藥、生物防治等方法來減少
 
．
（3）此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲，如圖是與這種昆蟲種群數(shù)量相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線．請說出種群在B點以后死亡率明顯增加的原因
 
（至少答兩點）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　　）
A、體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體
B、單倍體體細(xì)胞中的染色體數(shù)是該物種體細(xì)胞的
1
2
C、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體
D、二倍體與四倍體雜交得到的是單倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某組織的示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）a表示
 
；b表示為組織間隙的
 
；c表示在毛細(xì)血管內(nèi)的
 
．
（2）以上b、c、d合稱
 
，它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著
 
作用．
（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖DNA分子片段的說法錯誤的是（　　）
A、DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制
B、該片段的基本組成單位是脫氧核苷酸
C、該DNA分子的特異性表現(xiàn)在
A+C
G+T
的比例上
D、把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中的DNA分子中都含15N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂的整個過程中，細(xì)胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲點分裂次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是（　�。�
A、2、1、1、2
B、1、1、1、1
C、2、1、2、2
D、1、2、2、2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的敘述正確的是（　�。�
①基因突變能夠產(chǎn)生等位基因；
②染色體結(jié)構(gòu)變異一定會導(dǎo)致基因數(shù)目的改變；
③減數(shù)分裂過程中非同源染色體之間交叉互換會導(dǎo)致基因重組；
④細(xì)胞分裂次數(shù)越多，基因突變的可能性越大．
A、①③B、①④C、②③D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培試驗，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率，得到如圖所示曲線（整個過程細(xì)胞呼吸強度恒定），請回答下列相關(guān)問題：

（1）經(jīng)過48小時后，植物體內(nèi)的有機物的量
 
（填“增加”、“減少”、“不變”）．
（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個，12h時O2的移動方向是
 

（3）葉綠體利用CO2速率最大的時刻是
 
h時，前24小時比后24小時的平均光照強度
 
．
（4）如果使用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將
 
（填“上移”、“下移”、“不變”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案