A、一個精原細(xì)胞可形成4個精子 |
B、精子、卵細(xì)胞的形成要經(jīng)過變形階段 |
C、精子形成過程中細(xì)胞質(zhì)分裂不均等 |
D、卵細(xì)胞形成過程中細(xì)胞質(zhì)均等分配 |
精子的形成 | 卵細(xì)胞的形成 | ||
不同點 | 形成部位 | 精巢 | 卵巢 |
過 程 | 變形期 | 無變形期 | |
性細(xì)胞數(shù) | 一個精母細(xì)胞形成四個精子 | 一個卵母細(xì)胞形成一個卵細(xì)胞 | |
細(xì)胞質(zhì)的分配 | 均等分裂 | 不均的分裂 | |
相同點 | 成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂,精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏反應(yīng)一般會損傷組織 |
B、過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道 |
C、T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞 |
D、反應(yīng)特點是發(fā)病迅速、反應(yīng)強烈、消退較快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者都運用了放射性同位素標(biāo)記的實驗方法 |
B、兩者都運用了一定的方法區(qū)分微生物的DNA和蛋白質(zhì) |
C、后者的實驗結(jié)果表明噬菌體中只有DNA才進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi) |
D、前者的實驗結(jié)果表明DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程共涉及5種核苷酸 |
B、在不同組織細(xì)胞中,該過程的產(chǎn)物無差異 |
C、該過程需要解旋酶 |
D、該過程會消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不發(fā)展、不生產(chǎn)生物武器 |
B、反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散 |
C、不儲存生物武器 |
D、可儲備少量的生物武器,以備急用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘發(fā)突變對生物的生存是有利的 |
B、誘發(fā)突變可以引起生物性狀的定向變異 |
C、誘發(fā)突變產(chǎn)生的生物性狀都是顯性性狀 |
D、誘發(fā)突變的突變率比自然突變的突變率高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強肌肉收縮 |
B、通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮 |
C、抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少 |
D、通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌 |
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