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據(jù)圖所示，有關工具酶功能的敘述不正確的是（ ）

A．限制性內切酶可以切斷a處 B．DNA連接酶可以連接c處

C．解旋酶可以使b處解開 D．DNA聚合酶可以連接a處

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．脊髓前角內有一些細胞可經軸突回返作用，反饋性地調節(jié)原先發(fā)動興奮的神經元和其他神經元．圖甲為三個相聯(lián)系的神經元，神經元1和3形成神經回路，圖乙為神經元細胞膜的結構模式圖．請分析回答以下問題：

（1）圖中神經細胞直接生活的液體環(huán)境是組織液．
（2）某些反射在停止刺激后，反射活動仍然持續(xù)一段時間，即所謂的“后放”．圖甲說明出現(xiàn)“后放”現(xiàn)象的機理是神經元1產生興奮，經神經元3的正（填正、負）反饋調節(jié)，維持神經元1的興奮狀態(tài)．
（3）若圖乙代表突觸前膜，其流動性將有助于神經遞質的釋放．
（4）若圖乙代表突觸后膜，神經遞質將與圖中3（填圖乙標號）結合．若在圖甲a處的突觸前膜釋放興奮性遞質，產生作用時，圖乙A側為正（填正、負）電位．若在c處突觸前膜釋放的遞質引起突觸后膜上Cl-內流，則使后神經元抑制（填興奮、抑制）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考（重點班）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）生態(tài)學家對某池塘進行能量流動調查，下表是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級的能量分析表(單位：J·hm－2·a－1)。請回答下列問題：

食物鏈

植物

植食動物

肉食動物

GP

463

63

12.6

R

96

18.8

7.5

未利用

292

29.3

5

分解者分解

12

2.1

微量

注：GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量

（1）分析表中數(shù)據(jù)，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為 J·hm－2·a－1，第一營養(yǎng)級能量中，能用于生長、發(fā)育和繁殖的是 J·hm－2·a－1，第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。

（2）池塘中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于 。

（3）某種生長迅速的外來魚入侵該池塘生態(tài)系統(tǒng)，導致該池塘生物 下降，若干年后發(fā)現(xiàn)本地某肉食性魚生長速度明顯比之前加快，從生物進化的角度分析，原因是在 的作用下導致該肉食性魚種群的 發(fā)生定向改變。

（4）人工生態(tài)系統(tǒng)在群落演替的 上與自然生態(tài)系統(tǒng)有很大的不同。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考（重點班）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于內環(huán)境的敘述中，不正確的是 （ ）

A．內環(huán)境是細胞賴以生存的液體環(huán)境

B．內環(huán)境是細胞內的環(huán)境，即細胞內液

C．高等動物體內細胞一般要通過內環(huán)境才能與外界進行物質交換

D．內環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列技術或方法與原理相符的是（ ）

A．人參細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞全能性

B．植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細胞增殖

C．原生質體融合和動物細胞融合——細胞膜的流動性

D．纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁——酶的高效性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

漿細胞產生抗體是免疫調節(jié)中的重要環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A.漿細胞與記憶B細胞膜上的糖蛋白種類有差異

B.漿細胞與效應T細胞中的遺傳信息有明顯差異

C.漿細胞內對抗體進行加工的細胞器中含有DNA

D.抗體與抗原的特異性結合發(fā)生在漿細胞的表面

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于激素的闡述，正確的選項是（　　）
A．激素是蛋白質
B．激素直接參與細胞內多種生命活動
C．激素是信息分子
D．激素只運輸給相應的靶器官，靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖示利用胚胎干細胞（ES細胞）所作的一系列研究，請據(jù)圖分析回答：

（1）過程I將胚胎干細胞置于．γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養(yǎng)層上，飼養(yǎng)層作用是抑制分化，培養(yǎng)過程是（是/否）需要無菌條件．
（2）過程II將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素，這項研究利用了胚胎干細胞具有發(fā)育全能性的特點．在哺乳動物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個階段是原腸胚．
（3）過程III中目的基因導入胚胎干細胞最常用的方法是顯微注射法，Ⅲ獲得轉基因小鼠操作的最后一步使用的技術是胚胎移植，在此之前需要對其進行遺傳檢測，通常選取滋養(yǎng)層細胞遺傳物質作為檢測對象．
（4）過程IV得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官．實驗時，必須用X射線照射去除胸腺的小鼠，獲得免疫缺陷小鼠，其目的是防止細胞免疫導致免疫排斥．該過程研究的意義在于解決供體器官不足和移植后免疫排斥問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為培育農作物新品種的過程示意圖．請回答問題：

（1）圖示育種過程涉及的生物工程技術有基因工程．植物體細胞雜交（植物組織培養(yǎng)）．圖中③⑤過程分別稱為將目的基因導入受體細胞、脫分化．
（2）圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條，具體通過哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素（寫激素名稱）的濃度配比．用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子，其形成要用到圖中的X胚狀體（寫結構名稱），⑩的主要作用是提供胚狀體發(fā)育所需的營養(yǎng)．
（3）圖示④⑤⑥⑧育種方法與傳統(tǒng)雜交育種相比，具有的優(yōu)點是克服遠源雜交不親和障礙．
（4）若要從大量培養(yǎng)的新品種愈傷組織中提取某種活性物質，則哪項條件是不需要的？B．
A．消毒滅菌       B．充足光照       C．適宜溫度       D．適宜養(yǎng)料和激素．

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