生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國北方A、B、C  3種類型的草原進(jìn)行調(diào)查.下表是對(duì)不同調(diào)查面積(cm2)內(nèi)物種數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果(最小樣方面積為10×10cm2).
面積 A B C 面積 A B C
10*10 3 3 2 100*100 17 13 8
20*20 5 5 3 110*110 19 13 8
40*40 8 6 5 120*120 20 13 8
80*80 14 9 8 130*130 20 13 8
90*90 16 11 8 140*140
(1)A、B、C 3種類型的草原物種豐富度由高到低的順序是
 

(2)導(dǎo)致這3種類型的草原的物種數(shù)量不同的關(guān)鍵生態(tài)因子最可能是
 
考點(diǎn):群落的結(jié)構(gòu)特征,生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題:
分析:種群密度的調(diào)查常用的方法是取樣調(diào)查法(樣方法)和標(biāo)志重捕法,前者常用于植物種群的調(diào)查,后者常用于動(dòng)物種群的調(diào)查.
解答: 解:(1)由圖可知,A、B、C 3種類型的草原物種豐富度由高到低的順序是ABC;
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)的主要限制因素是水,同熱帶雨林相比,其生物的種類和數(shù)量都存在著較大的差異,所以其抵抗力穩(wěn)定性較弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng).
故答案為:
(1)ABC     
(2)水
點(diǎn)評(píng):考查草原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)及種群密度調(diào)查的方法,意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物大分子基本骨架的描述中,不正確的是( 。
A、生物大分子以碳鏈為骨架
B、生物大分子就是由許多單體連接而成的多聚體
C、單體以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
D、碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為一個(gè)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖;表乙是對(duì)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖.
請(qǐng)據(jù)圖回答問題.乙:單位:102KJ/m2.a(chǎn)
PgPnR
X870.7369.4501.3
Y211.520.1191.4
Z141.061.979.1
(1)大氣中二氧化碳的來源有三個(gè),分別是動(dòng)植物的呼吸作用:
 
 
.若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有
 

(2)若圖甲表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
,①過程表示的是
 

(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量,Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量,則R表示的生物學(xué)含義是
 
.每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 

(4)圖丙表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的
 
關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示的是與某個(gè)反射過程相關(guān)的結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)甲圖中a表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 

(2)若將圖甲中X點(diǎn)切斷,用針刺激d處,此人能否感覺到疼痛?
 

(3)完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是圖中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)?
 
(填甲或乙).
(4)在神經(jīng)纖維膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì),若給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激,X點(diǎn)處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是
 
,電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
(5)乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),發(fā)揮作用后立即被膽堿酯酶分解.有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性,發(fā)生有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的病人,常表現(xiàn)出肌肉
 
的癥狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖(?代表物質(zhì)分子, 代表載體蛋白),請(qǐng)回答:
(1)圖中A、B、C表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭来问?div id="pchdrqt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
、
 

(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 

(3)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的
 
上合成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于DNA分子探針的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA分子探針檢測疾病時(shí)應(yīng)用到堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、一種DNA分子探針可檢測多類疾病
C、制備DNA分子探針時(shí)要知道被檢測標(biāo)本的遺傳信息
D、DNA分子探針是標(biāo)記的DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體血漿中肯定不可能具有的物質(zhì)是( 。
A、激素B、維生素
C、尿素D、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次( 。
①一個(gè)細(xì)菌   ②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚   ③一片草原   ④池塘中的所有生物.
A、細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B、細(xì)胞、群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群
C、個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落
D、個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質(zhì),在奶牛乳腺細(xì)胞中,與上述物質(zhì)合成與分泌有關(guān)的一組細(xì)胞器是(  )
A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體、高爾基體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體

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