8.鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種.金定鴨產(chǎn)青色蛋,康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋.為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示.請(qǐng)回答問(wèn)題:
雜交組合第1組第2組第3組第4組第5組
康貝爾鴨♀×
金定鴨♂
金定鴨♀×
康貝爾鴨♂
第1組的F1
自交
第2組的F1
自交
第2組的F1♀×
康貝爾鴨♂
后代所產(chǎn)蛋
(顏色及數(shù)目)
青色(枚)261787628294027301754
白色(枚)1095810509181648
(1)根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的青色是顯性性狀.
(2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出性狀分離現(xiàn)象,比例都接近3:1.
(3)第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近50%,該雜交稱(chēng)為測(cè)交.
(4)第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋,說(shuō)明雙親中的金定鴨群混有雜合子.

分析 根據(jù)題意分析可知:金定鴨與金定鴨相交,所產(chǎn)蛋全部孵化出后,后代有2940只金定鴨,有1050只康貝爾鴨,后代出現(xiàn)性狀分離,比例為3:1,說(shuō)明金定鴨對(duì)康貝爾鴨顯性,因而對(duì)于所產(chǎn)蛋殼的顏色來(lái)說(shuō),青色對(duì)白色顯性.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)3、4組的試驗(yàn)結(jié)果都是青色:白色=3:1,故青色為顯性性狀.
(2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出不同性狀,為性狀分離,比例都接近青色:白色=3:1.
(3)由上述分析可知康貝爾鴨(白色)是隱性純合子,第5組讓F1與隱性純合子雜交,這種雜交稱(chēng)為測(cè)交,用于檢驗(yàn)F1是純合子還是雜合子.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率約為$\frac{1}{2}$.
(4)康貝爾鴨肯定是純合子,若親代金定鴨均為純合子,則所產(chǎn)蛋的顏色應(yīng)該均為青色,不會(huì)出現(xiàn)白色,而第1組和第2組所產(chǎn)蛋的顏色有少量為白色,說(shuō)明金定鴨群中混有少量雜合子.
故答案為:
(1)青                             
(2)性狀分離         3:1
(3)50%       測(cè)交                    
(4)金定

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離規(guī)律及基因控制生物性狀的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.調(diào)查某種遺傳病得到如圖系譜圖,經(jīng)分析,兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因(A/a和B/b)與該病有關(guān),且都可以單獨(dú)致。偃魶](méi)有突變發(fā)生,I-1和I-4婚配、I-2和I-3婚配,所生后代患病概率均為0,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
(  )
A.該病不可能是伴X隱性遺傳病
B.Ⅱ-2的基因型可為AABB
C.III-1的基因型為AaBb
D.Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配,后代攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說(shuō)法中,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的(  )
A.在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),需要適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)、氧氣和pH
B.外植體的種類(lèi)、年齡、保存時(shí)間的長(zhǎng)短能影響植物組織培養(yǎng)的結(jié)果
C.不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),所需的溫度有所不同
D.由外植體形成幼苗的過(guò)程中,培養(yǎng)基中有機(jī)物的總量先減少后增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.甲狀腺有缺陷會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素缺乏.一種耕牛,其甲狀腺缺陷可由兩種原因引起,一是缺碘,二是一種常染色體隱性遺傳性狀.下列有關(guān)這種牛的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.缺少甲狀腺激素的牛,其雙親可以是正常的
B.雙親中一方是缺陷者,后代可以出現(xiàn)正常個(gè)體
C.甲狀腺正常的個(gè)體,可能具有不同的基因型
D.甲狀腺有缺陷的個(gè)體,一定具有相同的基因型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.從黃花蒿屮提取的青蒿索是當(dāng)今最好的抗瘧藥物之一,黃花蒿的植物紺織培養(yǎng)研究在我國(guó)已有數(shù)年歷史.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)選取黃花蒿的莖段后,通常先用體枳分?jǐn)?shù)為70%的酒精等藥品對(duì)外植體進(jìn)行消毒.
(2)與微生物培養(yǎng)基的配方相比,MS培養(yǎng)基的配方中最明顯的區(qū)別是需提供大量無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng).MS培養(yǎng)基的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法.
(3)黃花蒿的組織培養(yǎng)研究中需要(填“需要”或“不需要”)做重復(fù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可以取用一個(gè)經(jīng)過(guò)滅菌的只裝有培養(yǎng)基的錐形瓶與接種操作后的錐形瓶一同培養(yǎng),用來(lái)證明培養(yǎng)基沒(méi)有被雜菌污染.
(4)在植物組織培養(yǎng)中常用到生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.若要達(dá)到使細(xì)胞既分裂也分化的結(jié)果,兩類(lèi)激素的使用順序應(yīng)當(dāng)是先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素.如果已經(jīng)長(zhǎng)出叢芽,最好同時(shí)使用上述兩類(lèi)激素,且生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比值高(填“高”、“低”或“適中”)時(shí),則有利于下一步的培養(yǎng).
(5)有人在培養(yǎng)基中添加秋水仙素以誘導(dǎo)黃花蒿莖段細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目変異,則秋水仙素的作用時(shí)期是有絲分裂的前期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理
B.人工授精后的受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C.為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
D.胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.濕地是一種特殊的生態(tài)系統(tǒng),該系統(tǒng)不同于陸地生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng),它是介于兩者之間的過(guò)渡生態(tài)系統(tǒng).根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)濕地具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.
(2)某濕地因過(guò)度排放工業(yè)廢水、生活污水而遭到破壞,這是因?yàn)槲廴疚锏呐欧帕砍^(guò)了湖泊的自我調(diào)節(jié)能力,使其抵抗力穩(wěn)定性減弱.
(3)若將(2)中的濕地改為濕地公園則群落的演替方式是次生演替.改造時(shí),要適當(dāng)增加生物的種類(lèi),這符合生態(tài)工程的物種多樣性原理;此外,還要遵循協(xié)調(diào)與平衡原理,其目的是使生物數(shù)量不超過(guò)環(huán)境承載力,避免生態(tài)系統(tǒng)的失衡和破壞.
(4)改造后的濕地中.有一條食物鏈為甲(w1)→乙(w2)→丙(w3),括號(hào)內(nèi)為該生物的同化量.正常情況下測(cè)算,發(fā)現(xiàn)w2遠(yuǎn)小于$\frac{{w}_{1}}{10}$.其原因是甲的同化量中有部分被自身消耗,還有一部分流入與乙同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他種群.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.科學(xué)家僅使用小分子化合物的組合對(duì)體細(xì)胞進(jìn)行處理,成功地將已高度分化的小鼠成纖維上皮細(xì)胞誘導(dǎo)成多潛能干細(xì)胞,并將其命名為化學(xué)誘導(dǎo)的多潛能干細(xì)胞(GiPS細(xì)胞).如圖是利用GiPS細(xì)胞對(duì)鐮刀形細(xì)胞貧血癥小鼠進(jìn)行基因治療的技術(shù)流程:

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①中,在培養(yǎng)液中加入胰蛋白酶使上皮組織細(xì)胞彼此分散,若用傳代培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)不超過(guò)10代,以保證細(xì)胞的正常的二倍體核型(遺傳物質(zhì))不發(fā)生變化.
(2)科學(xué)家用小分子化合物的組合對(duì)小鼠成纖維上皮細(xì)胞進(jìn)行處理,促使已經(jīng)(高度)分化的成纖維細(xì)胞“重新編程”產(chǎn)生GiPS細(xì)胞,這些GiPS細(xì)胞與囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞性質(zhì)相同.
(3)過(guò)程③中,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入GiPS細(xì)胞所用的方法是顯微注射法.
(4)若利用GiPS細(xì)胞誘導(dǎo)分化形成早期胚胎(桑椹胚、囊胚),再經(jīng)胚胎移植技術(shù),可較容易得到高等動(dòng)物的體細(xì)胞克隆個(gè)體.
(5)GiPS細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化,可以直接培育出人造組織器官.圖中④過(guò)程可在培養(yǎng)液中添加分化誘導(dǎo)因子因子使其定向分化成造血干細(xì)胞.培育出的骨髓造血干細(xì)胞移植回該小鼠體內(nèi)與異體骨髓造血干細(xì)胞移植相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是不出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某人能讀書(shū)看報(bào),也可以寫(xiě)文章,但就是聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話(huà),大腦受損傷的區(qū)域是( 。
A.W區(qū)B.S區(qū)C.H區(qū)D.V區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案