如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，不僅含能量多而且體積較小，則A是
 
．
（2）三種大分子物質(zhì)中在細(xì)胞核內(nèi)合成的是[
 
]
 
，4種小分子物質(zhì)中種類最多的是[
 
]
 
（[___]內(nèi)填字母）．
（3）物質(zhì)d的分泌量直接受到
 
分泌的
 
（激素）的影響．
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,核酸的種類及主要存在的部位,脂質(zhì)的種類及其功能,動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：分析題圖可知，B、C是核糖體的組成成分，B和C為RNA和蛋白質(zhì)，且B的組成成分是C、H、O、N，B是蛋白質(zhì)，b是氨基酸，C的組成元素是C、H、O、N、P，C是RNA，c是核糖核苷酸；A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，A可能是淀粉或脂肪；d能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育、激發(fā)并維持雄性第二性征，d是雄性激素．
解答： 解：（1）脂肪是動(dòng)植物細(xì)胞中都含有的儲(chǔ)能物質(zhì)，且由于脂肪的H含量相對(duì)較少，因此體積小、儲(chǔ)存能量多，是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)．
（2）脂肪、蛋白質(zhì)、RNA三種物質(zhì)，只有RNA在細(xì)胞核內(nèi)形成；脂肪的基本組成單位是甘油和脂肪酸，RNA的基本組成單位是四種核糖核苷酸，蛋白質(zhì)的基本組成單位是20種氨基酸．
（3）性激素的合成、分泌受垂體分泌的促性腺激素的調(diào)節(jié)．
故答案為：
（1）脂肪  
（2）[C]RNA[b]氨基酸   
（3）垂體  促性腺激素
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解組成細(xì)胞的化合物的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并通過分析、比較等方法結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體免疫機(jī)理的模式簡(jiǎn)圖，其中Th細(xì)胞為T細(xì)胞中的一種，具有輔助激活其他T、B細(xì)胞的作用．請(qǐng)據(jù)圖回答：（圖中字母編號(hào)為有關(guān)細(xì)胞或物質(zhì)，數(shù)字編號(hào)為生理過程）

（1）請(qǐng)寫出下列編號(hào)的相應(yīng)名稱：A：
 
；E：
 
．
（2）G為
 
，能夠分化為這種細(xì)胞的原因有：
 
（至少寫出兩個(gè)）．
（3）抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，它的分泌過程需要
 
等多種具膜細(xì)胞器協(xié)調(diào)完成，此分泌過程說明細(xì)胞的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 

（4）過程④、⑤的免疫區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩�，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的主要來源之一
B、若①中胰島素含量上升，則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的
C、正常情況下，①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡
D、CO2濃度最高的液體是②

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
C、把視野調(diào)亮，圖象才清晰
D、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的生物實(shí)驗(yàn)儀器．如圖所示為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有10×和15×字樣，物鏡標(biāo)有15×和40×字樣．請(qǐng)看圖回答：

（1）在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用物鏡
 
（填圖中的序號(hào)）觀察清楚后，再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過另一物鏡，此時(shí)視野亮度變
 
，可調(diào)節(jié)
 
和
 
來改變視野亮度，并用
 
進(jìn)行調(diào)焦至看到清晰的物像．
（2）要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，應(yīng)選用的顯微鏡目鏡、物鏡分別為
 
．（填圖中的序號(hào)），此時(shí)放大倍數(shù)為
 
倍．
（3）某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于
 

A．反光鏡未調(diào)節(jié)好B．標(biāo)本切得厚薄不均勻
C．細(xì)調(diào)節(jié)器未調(diào)節(jié)好D．顯微鏡物鏡損壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種動(dòng)物的親本雜交，子一代出現(xiàn)性狀分離且獲得能穩(wěn)定遺傳的新品種，則這一對(duì)雙親（　�。�
A、都是純合體
B、都是雜合體
C、純合體或雜合體
D、一個(gè)純合體一個(gè)雜合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

比較某一癌癥患者體內(nèi)的3個(gè)細(xì)胞：癌細(xì)胞、造血干細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞，則（　�。�
A、三者的遺傳信息一定不同
B、三者的核DNA含量一定相同
C、它們都能增殖、分化和凋亡
D、它們都進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖系譜一表示某家系中多指癥的發(fā)病及遺傳（相關(guān)基因用A、a表示）；系譜二表示另一家系中某種伴性遺傳病的發(fā)病及遺傳情況（相關(guān)基因用B、b表示）．據(jù)圖回答以下問題：

（1）從系譜一分析可知，多指癥基因是位于染色體上的
 
性基因；2號(hào)個(gè)體的基因型是
 
．
（2）系譜一中，若8號(hào)個(gè)體與正常女性結(jié)婚，其子女患多指的概率是
 
．
（3）從系譜二分析可知，該伴性遺傳病致病基因?yàn)?div id="7rzvppj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性；該家系中男患者8號(hào)的致病基因來自Ⅰ代中的
 
．該遺傳病在男性中的發(fā)病率女性人群
 
（高于/低于）．
（4）系譜二中，4號(hào)個(gè)體的基因型是
 
；第Ⅲ代中的
 
號(hào)個(gè)體與正常異性結(jié)婚，其女兒均患病、兒子均正常．
（5）如果系譜一中的4號(hào)個(gè)體與系譜二中的4號(hào)個(gè)體結(jié)婚（已知兩個(gè)家系沒有共同的遺傳�。�，他們的后代中兩種遺傳病均不患的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中的有關(guān)信息，回答動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題．

（1）甲圖中當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
；若在圖中所示箭頭處給予一個(gè)適當(dāng)?shù)拇碳ぃ姳淼闹羔槍?div id="xvbl7xz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（乙圖），從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的
 
部分；從反射弧結(jié)構(gòu)來看，其神經(jīng)纖維屬于
 
，腓腸肌則屬于反射弧中的
 
．圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為3×10-3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2×10-3s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm．則坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是
 
．
（3）探究刺激強(qiáng)度與興奮有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)．
假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí)，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化．
①請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
 

②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實(shí)的是
 
．

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