Question

請(qǐng)回答下列有關(guān)植物細(xì)胞代謝有關(guān)的問題

（1）甲圖中物質(zhì)M、N分別是

 

，過程a反應(yīng)的場(chǎng)所是

 

．
（2）圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．在溫度為10℃時(shí)，光照強(qiáng)度大于

 

千勒克司后，該植株光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加．當(dāng)溫度為20℃時(shí)，光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時(shí)上升至12千勒克司，此刻該植株葉綠體內(nèi)C₅化合物（RuBP）的含量將

 

．
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO₂釋放量和O₂吸收量的關(guān)系圖，若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的

 

倍．

Answer 1

考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析圖解：圖甲中，表示葉綠體光合作用為線粒體提供氧氣，線粒體呼吸作用為葉綠體提供二氧化碳，通過葉綠體生成的葡萄糖分解成丙酮酸進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步分解；因此圖中M表示水，N表示丙酮酸．圖乙中，不同溫度條件下，光合速率不同，圖中看出30°C時(shí)光合作用最強(qiáng)．圖丙中，不同氧濃度條件下進(jìn)行的呼吸作用不同，判斷呼吸作用方式主要根據(jù)產(chǎn)生的二氧化碳和消耗氧氣的量的比例．氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸，氧濃度為d，只進(jìn)行有氧呼吸．

解答： 解：（1）甲圖中物質(zhì)M即水的光解產(chǎn)生氧氣和[H]，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步分解．
（2）從圖乙可以看出，在溫度為10℃，光照強(qiáng)度達(dá)到4千勒克司時(shí)，光合速率達(dá)到最大值，光照強(qiáng)度突然增強(qiáng)，則光反應(yīng)突然增強(qiáng)，ATP和原子氫增多，推動(dòng)暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原，因此C5增多或增加或升高．
（3）丙圖中氧濃度為c時(shí)，有氧呼吸比較弱，而無氧呼吸處于被抑制狀態(tài)，最有利于植物器官的儲(chǔ)藏，據(jù)化學(xué)反應(yīng)式可知，分解等量葡萄糖，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是無氧呼吸的3倍，圖中當(dāng)氧嘗試為b時(shí)有氧呼吸釋放的二氧化碳是3單位，無氧呼吸釋放的二氧化碳是5單位，則無氧消耗的葡萄糖與有氧消耗的比值為5×3÷3=5．
故答案為：
（1）H₂O 和丙酮酸     細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
（2）4   升高（或增加） 
（3）5

點(diǎn)評(píng)：考查細(xì)胞光合作用及影響因素的相關(guān)知識(shí)．意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．