13．關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)
B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位
C．興奮在神經(jīng)元之間以電信號(hào)的形式單向傳遞
D．在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

分析 神經(jīng)纖維上，興奮以電信號(hào)的形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo)；靜息狀態(tài)下，膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，興奮時(shí)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，在興奮部位與未興奮部位存在電位差，形成局部電流，由于電流的方向是由正電位流向負(fù)電位，因此在膜外電流是由未興奮部位流向興奮部位，在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位；在神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)完成，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，引起突觸后膜的興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，信號(hào)的轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

解答 解：A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，因此刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)，A正確；
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是由興奮部位傳至未興奮部位，B正確；
C、由分析可知，興奮在神經(jīng)元之間傳遞過(guò)程中信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，C錯(cuò)誤；
D、由分析可知，在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)興奮的產(chǎn)生和傳到過(guò)程的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．調(diào)查種群密度的方法有（　�。�
A．樣方法B．標(biāo)志重捕法C．記名計(jì)算法D．取樣器取樣法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．福壽螺原產(chǎn)于亞馬遜河流域，主要以各種水生植物為食．作為食材引入我國(guó)后，因管理不善逃逸到各類(lèi)水體中，對(duì)我國(guó)水稻生產(chǎn)和環(huán)境造成威脅．請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）稻田植物群落中有挺水植物、沉水植物、浮游植物等，形成較為明顯的垂直結(jié)構(gòu)，這些植物間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．福壽螺在該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，原產(chǎn)地植物五爪金龍對(duì)福壽螺有一定的毒害作用，用不同濃度的五爪金龍葉片提取液處理福壽螺一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)福壽螺的死亡率，結(jié)果如圖所示．由圖可知，三個(gè)濃度的五爪金龍?zhí)崛∫憾伎梢詺⑺栏勐荩獪p少對(duì)環(huán)境中其他生物可能存在的不利影響，又達(dá)到抑制福壽螺的目的，最好采用0.54g/L濃度的五爪金龍?zhí)崛∫海?br />（3）在將五爪金龍?zhí)崛∫河糜诘咎锍葜�，為檢驗(yàn)其對(duì)水稻生長(zhǎng)的影響，研究者設(shè)計(jì)了4組實(shí)驗(yàn)：
第一組：常規(guī)水稻苗培育系；
第二組：添加一定濃度的五爪金龍?zhí)崛∫旱乃久缗嘤担?br />第三組：在常規(guī)水稻苗培養(yǎng)系中僅投放福壽螺；
第四組：添加一定濃度的五爪金龍?zhí)崛∫杭巴斗帕烁勐莸乃久缗嘤担?br />第二組與第一組對(duì)照，可以說(shuō)明五爪金龍?zhí)崛∫簩?duì)水稻的影響；設(shè)置第四組的目的是研究有福壽螺的情況下，五爪金龍?zhí)崛∫簩?duì)水稻的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．聽(tīng)覺(jué)是人的主觀感受，聲音是一種物理性能，物體振動(dòng)后引起空氣的振動(dòng)而形成聲波．當(dāng)聲波進(jìn)入耳蝸后引起其內(nèi)部的液體震動(dòng)，耳蝸內(nèi)的基底膜以b點(diǎn)為支點(diǎn)隨液波上下移動(dòng)（如圖所示）．當(dāng)其向上移動(dòng)時(shí)，毛細(xì)胞頂部的網(wǎng)狀層與蓋膜則以a點(diǎn)為支點(diǎn)進(jìn)行移動(dòng)，結(jié)構(gòu)在兩者之間形成剪刀式的運(yùn)動(dòng)，毛細(xì)胞的纖毛被彎曲，使其底部的神經(jīng)末梢產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)神經(jīng)纖維傳至中樞，引起聽(tīng)覺(jué)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）毛細(xì)胞的纖毛彎曲使其底部產(chǎn)生興奮時(shí)，膜內(nèi)電位變化為由負(fù)電位變?yōu)檎娢�，興奮到達(dá)毛細(xì)胞底部時(shí)，儲(chǔ)存在突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)就被釋放到突觸間隙中．與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮．如果某人先天性毛細(xì)胞缺失，在不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的情況下不能（填“能”或“不能”）用語(yǔ)言進(jìn)行流利的交流．
（2）通過(guò)分析圖甲和圖乙可知，當(dāng)強(qiáng)聲刺激傳入耳蝸后，通過(guò)毛細(xì)胞將沖動(dòng)經(jīng)聽(tīng)神經(jīng)傳入神經(jīng)中樞，而后通過(guò)分析，判斷，再通過(guò)傳出神經(jīng)，改變蓋膜與毛細(xì)胞的相對(duì)位置，從而使傳入沖動(dòng)的幅度與頻率減少，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的．
（3）人體平衡中樞位于小腦（部位），我們快速地轉(zhuǎn)圈時(shí)，毛細(xì)胞被劇烈地甩向一邊，此時(shí)身體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和平衡感覺(jué)大致是相符的．如果突然停下來(lái)，由于慣性毛細(xì)胞仍然保持向一側(cè)偏移，大腦會(huì)誤以為運(yùn)動(dòng)還沒(méi)有停止．所以我們盡管身體一動(dòng)不動(dòng)，腦子里卻覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，這種情況下很容易摔倒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．轉(zhuǎn)錄時(shí)以核苷酸為原料
B．轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列
C．tRNA只有3個(gè)堿基，用于識(shí)別密碼子
D．不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（　�。�
A．克隆羊的誕生說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
B．生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化全能性不能表達(dá)
C．卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高
D．植物細(xì)胞離體培養(yǎng)就能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為某生物的一種多肽酶的基因內(nèi)部和周?chē)腄NA組成情況．其中標(biāo)出了轉(zhuǎn)錄的起始部位（ ini）和終止部位（ter），翻譯的起始密碼子對(duì)應(yīng)序列（sta）的第一個(gè)堿基的位置，終止密碼子對(duì)應(yīng)序列（ sto）的第一個(gè)堿基的位置，以及基因中內(nèi)含子的界限（↓）（距離以kb表示，但未按比例畫(huà)出）．

（1）轉(zhuǎn)錄的起始部位稱為啟動(dòng)子，是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶識(shí)別與結(jié)合的部位．
（2）基因工程中的目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因．該基因來(lái)自基因組文庫(kù)（填“基因組文庫(kù)”或“cDNA文庫(kù)”）．
（3）翻譯時(shí)與密碼子發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的反密碼子，該物質(zhì)的主要功能是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸．可用抗原-抗體雜交的方法檢驗(yàn)翻譯的產(chǎn)物，若有雜交帶出現(xiàn)，則表明目的基因表達(dá)出相應(yīng)的產(chǎn)物．
（4）基因工程在原則上只能產(chǎn)生自然界已有的的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水的敘述，正確的是（　�。�
A．種子成熟后期自由水增加，呼吸速率下降
B．旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力，其自由水的相對(duì)含量較高
C．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與代謝強(qiáng)度無(wú)關(guān)
D．自由水可參與細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．誘導(dǎo)處理過(guò)的根尖經(jīng)卡諾氏液浸泡后，要用清水沖洗幾次
B．解離后的洋蔥根尖應(yīng)漂洗后才能進(jìn)行染色
C．顯微鏡下可以觀察到某細(xì)胞染色體加倍的過(guò)程
D．顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞處在分裂期

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