A. | 生物體細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
B. | 具有細胞膜、細胞質(zhì),無細胞核也能完成特定的生理活動 | |
C. | 具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核結構的完整細胞,能進行各種生理活動 | |
D. | 具有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)的細胞 |
分析 關于細胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細胞具有全能性的原因是:細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細胞全能性大小:受精卵>干細胞>生殖細胞>體細胞.
(4)細胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
解答 解:細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
故選:A.
點評 本題知識點簡單,考查細胞全能性的相關知識,只要考生識記細胞全能性的概念即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查,對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎知識.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省雞西市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞主要化學成分的敘述,不正確的是( )
A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、順序有關
B.核糖是RNA的組成成分
C.雌性激素和膽固醇都屬于脂質(zhì)
D.乳糖和纖維素都屬于多糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察水綿細胞時,將低倍鏡換成高倍鏡后,物像大小、細胞數(shù)目和視野亮度的變化是( )
A.變大、變多、變亮 B.變大、變少、變暗
C.變小、變多、變亮 D.變小、變多、變暗
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”中作用相同 | |
B. | 葉綠體中色素提取的關鍵是選新鮮濃綠的葉片、快速充分的研磨、單層濾紙過濾等 | |
C. | 剪取一小塊菠菜葉片,放入水滴中,蓋上蓋玻片即可用高倍顯微鏡觀察到葉綠體 | |
D. | 探究pH對淀粉酶活性的影響實驗選用淀粉溶液和斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 處理 | 細胞突起的平均數(shù)量(個) | 細胞突起的平均長度(μm) |
A | GDNF0ng/mL | 176 | 120.12 |
B | GDNF50ng/mL | 217 | 141.60 |
C | GDNF100ng/mL | 241 | 160.39 |
D | GDNF200ng/mL | 198 | 147.68 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1,2,2,3 | B. | 1,1,3,3 | C. | 1,2,2,2 | D. | 2,2,2,2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EBOV在細胞中合成RNA和蛋白質(zhì) | |
B. | 草履蟲通過細胞的有絲分裂繁殖后代 | |
C. | 受精卵通過細胞分裂與分化發(fā)育成新個體 | |
D. | 細胞依靠各種生物大分子完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c; $\fracbhlec26{2}$ | B. | a-8b; d-7 | C. | c-13;$\frac{(d-14)}{2}$ | D. | 無法計算 |
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