15．如圖三條曲線分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí)，小白鼠體內(nèi)尿量及酶活性的變化情況，對(duì)應(yīng)正確的為（　�。�
A．①③B．③③C．③①D．①②

分析 小白鼠為恒溫動(dòng)物，外界溫度降低時(shí)，小白鼠為維持體溫，需要增加代謝速率，所以甲狀腺激素含量增加；溫度降低，則出汗變少，內(nèi)環(huán)境滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿量增加；恒溫動(dòng)物酶的活性基本不變．
寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．

解答 解：當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí)，因?yàn)樾∈鬄楹銣貏?dòng)物，所以當(dāng)環(huán)境溫度變化時(shí)體內(nèi)溫度基本不變，因此小鼠體內(nèi)酶活性基本不變，用②表示．溫度降低，則出汗變少，內(nèi)環(huán)境滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿量增加用①表示．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是小鼠為恒溫動(dòng)物，通過(guò)自身的調(diào)節(jié)維持體溫的穩(wěn)定，在穩(wěn)定的體溫下，酶的活性基本不會(huì)改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列人體細(xì)胞中，可能已經(jīng)發(fā)生癌變的是（　�。�
A．細(xì)胞核增大的細(xì)胞B．細(xì)胞膜上粘連蛋白減少的細(xì)胞
C．線粒體含量減少的細(xì)胞D．酶活性降低的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在某池塘中，第一次捕獲鯽魚(yú)80條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚(yú)85條，其中有標(biāo)記的20條，則池塘中共約有鯽魚(yú)（　　）
A．85條B．145條C．340條D．370條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．觀察花生種子中脂肪顆粒在制作裝片時(shí)使用酒精進(jìn)行洗浮色
B．觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布用甲基綠和吡羅紅分別進(jìn)行染色
C．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D．制備細(xì)胞膜時(shí)可用人成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖為某種免疫過(guò)程示意圖，其中x細(xì)胞是指（　�。�
A．B細(xì)胞B．T細(xì)胞C．效應(yīng)T細(xì)胞D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的說(shuō)法有幾項(xiàng)（　�。�
①植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
②植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素，因而不能生長(zhǎng)
③生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，不同濃度的生長(zhǎng)素，其促進(jìn)生長(zhǎng)的效果不相同
④頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
⑥在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適宜濃度實(shí)驗(yàn)中，沾蘸法適用于蘸取高濃度生長(zhǎng)素類似物
⑦在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性．
A．有一項(xiàng)敘述正確B．有兩項(xiàng)敘述正確C．有三項(xiàng)敘述正確D．不只三項(xiàng)正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水？”某同學(xué)針對(duì)這一問(wèn)題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水：當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水．為了檢驗(yàn)這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．
實(shí)施實(shí)驗(yàn)：
（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片．
（2）用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置．
（3）在蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（4）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞．右上圖為該同學(xué)觀察到的一個(gè)正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，圖中②③④（填序號(hào)）合起來(lái)稱為原生質(zhì)層．細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大．在⑤中發(fā)現(xiàn)與外界相同的蔗糖溶液，這說(shuō)明細(xì)胞壁具有全透性．
（5）在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（6）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)．在此過(guò)程中，中央液泡的大小和顏色變化是由小變大、顏色由深變淺．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知番茄的高桿和抗病是某兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀，其相應(yīng)的控制基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)將表現(xiàn)型為高桿抗病的兩株番茄雜交，所得后代表現(xiàn)型是高桿：矮桿=3：1，抗�。焊胁�=3：1．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．后代群體的表現(xiàn)型有4種
B．后代群體的基因型有9種
C．兩株親本可以分別由不同雜交組合獲得
D．兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．摘下一片葉子，放在鋪有濕潤(rùn)濾紙的培養(yǎng)皿中，不久葉子逐漸失去綠色；若用細(xì)胞分裂素處理同時(shí)摘下的另一相同部位的葉子，在相同情況下葉片可保持綠色．這一事實(shí)說(shuō)明可用細(xì)胞分裂素作為（　�。�
A．生根劑B．保鮮劑C．除草劑D．催熟劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案