【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，科研人員設(shè)置了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組（20℃）、B組（40℃）和 C組（60℃）同時(shí)測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），測(cè)得結(jié)果如圖。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是B組

B. 在時(shí)間t1時(shí)，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快

C. 如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量增加

D. 生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

【答案】C

【解析】分析曲線圖可知：B組（40℃）反應(yīng)到達(dá)化學(xué)平衡所需要的時(shí)間最短，故三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是B組，A項(xiàng)正確；從曲線圖看，三個(gè)溫度條件較適合的是40℃，而A組是20℃條件下溫度對(duì)某種酶活性的影響曲線，故在時(shí)間t1之前，即反應(yīng)尚未達(dá)到化學(xué)平衡之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快，B項(xiàng)正確；C組為60℃條件下溫度對(duì)某種酶活性的影響曲線，據(jù)圖可知，在時(shí)間t2時(shí)，由于高溫使酶已經(jīng)失活，產(chǎn)物濃度不再改變，此時(shí)向反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量也不變，C項(xiàng)錯(cuò)誤；生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

D. 0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1902年，英國(guó)科學(xué)家斯他林和貝利斯大膽地作出假設(shè)，最終發(fā)現(xiàn)了在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨著血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌(如下圖)。下列相關(guān)敘述中，正確的是 （ ）

胃酸→促胰液素→胰液

A. ①過(guò)程肯定為神經(jīng)調(diào)節(jié),②過(guò)程肯定為激素調(diào)節(jié)

B. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

C. 小腸是控制胰液分泌的神經(jīng)中樞

D. 斯他林和貝利斯勇于挑戰(zhàn)權(quán)威、大膽質(zhì)疑與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知尿黑酸尿病是由一對(duì)基因控制的遺傳病，分析如下圖所示的遺傳系譜，控制相關(guān)性狀的基因用A、a表示，則下列說(shuō)法正確的是(　 　)

A. Ⅱ4是雜合子

B. Ⅰ1一定是純合子

C. Ⅱ3如果懷孕生育一個(gè)健康孩子的概率是1/2

D. Ⅰ3的遺傳因子組成是Aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中，正確的是（　　）

A. 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

B. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過(guò)程中

D. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化過(guò)程示意圖。 下列分析不正確的是（　�。�

A. 在該河流的AB段上，需氧型細(xì)菌大量繁殖，溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而被大量消耗

B. 該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 相對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)，該河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

D. BC段有機(jī)物分解后形成的NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子有利于藻類大量繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[]和[]．
（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[]；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[]；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[] ．
（3）甲、乙兩種運(yùn)輸方式合稱為 ．
（4）與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是
（5）從細(xì)胞膜的功能特性看，它是膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的皮膚和迎春葉都屬于器官，是因?yàn)槎?/span>

A．均由不同細(xì)胞構(gòu)成

B．均由細(xì)胞構(gòu)成

C．均由幾種不同的組織構(gòu)成 ，并完成一定功能

D．功能相同

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