A. | 甘油分子不能通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 吞噬細(xì)胞吞噬抗原體現(xiàn)了膜的選擇透過性 | |
C. | 細(xì)胞凋亡與溶酶體的功能密切相關(guān) | |
D. | 生物膜系統(tǒng)僅由核膜和細(xì)胞器構(gòu)成 |
分析 1、小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c.
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,A錯誤;
B、吞噬細(xì)胞吞噬抗原體現(xiàn)了膜的流動性,B錯誤;
C、細(xì)胞凋亡與溶酶體的功能密切相關(guān),C正確;
D、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜構(gòu)成,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記生物膜系統(tǒng)的組成;識記物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞、特點及實例;識記膜的結(jié)構(gòu)特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的,R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的 | |
B. | S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活 | |
C. | 從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌 | |
D. | 該實驗未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健康人受到寒冷刺激后,產(chǎn)熱量增加 | |
B. | 健康人口渴時,血漿中抗利尿激素含量減少 | |
C. | 落葉植物發(fā)芽時,細(xì)胞內(nèi)自由水含量減少 | |
D. | 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液濃度上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 春天濕地公園群落中的青蛙呈“J”型曲線增長 | |
B. | 若在江邊的空地通過人工管理提高某種速生樹的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性降低 | |
C. | 人工林生態(tài)系統(tǒng)需要不斷得到來自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,而原始森林生態(tài)系統(tǒng)不需要 | |
D. | 濕地公園的觀賞價值體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體2發(fā)生的變異類型是倒位 | B. | 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子類型有4種 | ||
C. | 基因位罝的改變不會導(dǎo)致性狀改變 | D. | 上述變異可為自然選擇提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳的生成 | B. | ATP的合成 | ||
C. | 植物細(xì)胞中氧氣的生成 | D. | 蛋白質(zhì)的合成 |
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