A. | 質(zhì)子泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | K+進(jìn)出胃璧細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是相同的 | |
D. | 質(zhì)子泵的作用不改變胃壁細(xì)胞膜兩側(cè)電荷的分布情況 |
分析 細(xì)胞膜內(nèi)外的離子分布:鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外,然后結(jié)合題意分析,“質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量,可驅(qū)動(dòng)1個(gè)H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和1個(gè)K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞”,說(shuō)明該質(zhì)子泵運(yùn)輸物質(zhì)的方式為主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:A、依題意可知,質(zhì)子泵具有催化作用和運(yùn)輸作用,說(shuō)明其化學(xué)本質(zhì)可能是蛋白質(zhì),A正確;
B、H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔,需消耗ATP水解所釋放的能量,說(shuō)明其方式是主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;
C、K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞需消耗ATP水解所釋放的能量,其方式是主動(dòng)運(yùn)輸;細(xì)胞內(nèi)K+的經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔,其方式是協(xié)助擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;
D、質(zhì)子泵的作用不改變胃壁細(xì)胞膜兩側(cè)電荷的分布情況,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題,考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠結(jié)合題干信息“質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量”、“K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔”,同時(shí)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示表明基因?qū)π誀畹目刂瓶赏ㄟ^(guò)控制酶的合成實(shí)現(xiàn) | |
B. | 表現(xiàn)出性狀2的個(gè)體基因型特點(diǎn)是ppM_nn | |
C. | 表現(xiàn)出性狀3的個(gè)體基因型可能有4種 | |
D. | 基因型PpMmNn個(gè)體測(cè)交,后代中表現(xiàn)出性狀1的個(gè)體占$\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有光合色素 | B. | 都能發(fā)生基因突變 | ||
C. | 都含有核糖體 | D. | 都能進(jìn)行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是生物膜的主要成分之一 | B. | 激發(fā)并維持高等動(dòng)物的第二性征 | ||
C. | 抵抗病菌引起的感染 | D. | 降低血糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物只具有捕食關(guān)系 | |
B. | 該種成年魚(yú)及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 該種魚(yú)發(fā)育階段不同,其所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同 | |
D. | 該種魚(yú)、底棲動(dòng)物、浮游藻類(lèi)和浮游動(dòng)物組成生物群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV感染人群比健康人群更易患腫瘤 | |
B. | HIV的高度變異性,致使研制具有持久效果的疫苗很難成功 | |
C. | 被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒(méi)有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊 | |
D. | HIV破壞免疫系統(tǒng),機(jī)體無(wú)體液免疫應(yīng)答,不能通過(guò)檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,a代表低血糖,則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解 | |
B. | 若A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器 | |
C. | 若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺(jué) | |
D. | 若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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