分析 分析圖形:
a圖:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體,屬于有絲分裂的前期圖;
b圖:有絲分裂的間期圖;
c圖:同源染色體配對(duì),著絲點(diǎn)排列在赤道板的兩側(cè),屬于減數(shù)第一次分裂的中期圖;
d圖:著絲點(diǎn)排列在赤道板上染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,屬于有絲分裂的中期圖;
e圖;屬于末期圖,但是動(dòng)物細(xì)胞不應(yīng)該出現(xiàn)細(xì)胞板;
f圖:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,在星射線的牽引下移向細(xì)胞的兩極,屬于有絲分裂的后期圖;
g圖:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失,形成2個(gè)子細(xì)胞,屬于有絲分裂的末期圖.
解答 解:(1)由以上分析可知,a~f中錯(cuò)誤的圖片是c和e,其中c錯(cuò)在該圖不是有絲分裂,而是減數(shù)第一次分裂中期圖,e錯(cuò)在動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程中不出現(xiàn)細(xì)胞板.
(2)由以上分析可知,c和e錯(cuò)誤,其它圖片的正確排列順序?yàn)椋篵有絲分裂的間期→a有絲分裂的前期→d有絲分裂的中期→f有絲分裂的后期→g有絲分裂的末期,其中排在第3的圖片是d.
(3)b細(xì)胞處于間期,此時(shí)細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(4)由于該動(dòng)物為雌性,并且卵原細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,因此abcd所示細(xì)胞都在該動(dòng)物的卵巢中可以看到,c細(xì)胞屬于減數(shù)第一次分裂的中期圖,因此下一時(shí)期細(xì)胞質(zhì)分裂方式是不均等分裂.
(5)f有絲分裂的后期(含有8條染色體)所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞兩倍,因此該動(dòng)物體細(xì)胞含有4條染色體.
故答案為:
(1)c e 細(xì)胞中同源染色體配對(duì) 細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)細(xì)胞板
(2)d
(3)間 完成DNA分子的復(fù)制
(4)卵巢 不均等分裂
(5)4
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,能正確區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂圖象,判斷圖中錯(cuò)誤之處,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流表①不偏轉(zhuǎn),電流表②可能偏轉(zhuǎn)兩次 | |
B. | 興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 | |
C. | 若c處檢測(cè)不到電位變化,可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) | |
D. | 若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完成圖中①與②過(guò)程的模板相同 | |
B. | 物質(zhì)prpsc以自身為模板進(jìn)行復(fù)制 | |
C. | prpsc出入神經(jīng)細(xì)胞不需要消耗能量 | |
D. | prps轉(zhuǎn)化成prpsc時(shí)有正反饋效應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的體液是指細(xì)胞內(nèi)液和內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 人體內(nèi)心肌細(xì)胞生活的液體環(huán)境是組織液 | |
C. | 人體內(nèi)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是血漿 | |
D. | 人體內(nèi)紅細(xì)胞生活的液體環(huán)境是血漿 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 年齡組成為穩(wěn)定型的種群,數(shù)最不可能超過(guò)K值 | |
B. | 種群呈“S”型增長(zhǎng)過(guò)程中,在達(dá)到K值之前就是“J”型增長(zhǎng) | |
C. | 種群密度不能反映出種群在將來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的變化趨勢(shì) | |
D. | 森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照直接決定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸上皮細(xì)胞面向腸腔細(xì)胞膜形成較多的微絨毛,有利用于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收 | |
B. | 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 編碼葡萄糖載體的基因也存在于人的成熟紅細(xì)胞中 | |
D. | 葡糖糖的跨膜運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 |
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