如圖為水稻的幾種下同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方式,A→B→C途徑表示
 
育種方式.這兩種育種方式相比,后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 

(2)B常用的方法為
 
;C、F過程最常用的藥劑是
 

(3)E方法所運用的原理是
 
;由G、K→J的過程涉及的生物工程技術(shù)有
 
工程和
 
工程.
考點:生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:1、五種育種方法的總結(jié):
雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起).
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點  明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,染色體不能移動,使得已經(jīng)加倍的染色體無法平均分配,細(xì)胞也無法分裂.當(dāng)秋水仙素的作用解除后,細(xì)胞又恢復(fù)正常的生長,然后再復(fù)制分裂,就能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與表達等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動物等.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:AD為雜交育種,ABC為單倍體育種,E為誘變育種,F(xiàn)為多倍體育種,GHIJ是基因工程育種.
解答: 解:(1)兩個親本有性雜交,再讓雜種子一代自交的育種方法為雜交育種;用子一代花藥離體培養(yǎng)獲單倍體植株,再用秋水仙素處理幼苗,使其染色體加倍的育種方法是單倍體育種.由于C過程后得到的是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,所以單倍體育種最大的優(yōu)點是能明顯地縮短育種年限.
(2)B為單倍體育種,常用的方法為花藥離體培養(yǎng),即將雜種子一代經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的花藥進行植物組織培養(yǎng),獲得單倍體植株.C過程是用秋水仙素處理單倍體幼苗、F過程是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.其作用的原理是在細(xì)胞進行有絲分裂時,能抑制紡綞體形成,從而引起細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.
(3)E方法是誘變育種,所運用的原理是基因突變;由G、K→J的過程涉及的生物工程技術(shù)有基因工程和細(xì)胞工程.
故答案為:
(1)雜交   單倍體   明顯縮短育種年限
(2)花藥離體培養(yǎng)   秋水仙素   
(3)基因突變    基因   細(xì)胞
點評:本題考查育種原理的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種以及植物體細(xì)胞雜交等方式的原理識記并理解,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是(  )
A、④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在形式不同
B、①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗
C、③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
D、點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

受精過程的順序為( 。
①第一次卵裂開始、卺尫诺诙䴓O體    ③頂體反應(yīng) 
④穿越透明帶    ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失,雌雄原核融合.
A、①②③④⑤⑥
B、③④②⑤⑥①
C、④⑤②①③⑥
D、③②④⑤⑥①

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì),決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性,基因B對豌豆素的產(chǎn)生有抑制作用,而b基因沒有.下面是利用兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種品系(甲、乙)及純種野生型豌豆進行多次雜交試驗的結(jié)果:
實驗一:野生型×品系甲→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:無豌豆素=1:3
實驗二:品系甲×品系乙→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:無豌豆素=3:13
下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、據(jù)實驗二,可判定與豌豆素產(chǎn)生有關(guān)的兩對基因位于非同源染色體上
B、品系甲和品系乙兩種豌豆的基因型分別是AABB、aabb
C、實驗二F2中不能產(chǎn)生豌豆素的植株的基因型共有7種,其中雜種植株占的比例為
10
13
D、讓實驗二F2中不能產(chǎn)生豌豆素的植株全部自交,單株收獲F2植株上的種子并進行統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)所結(jié)種子均不能產(chǎn)生豌豆素的植株所占的比例為
6
13

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知小麥的抗旱性由一對等位基因(R、r)控制,結(jié)實多顆粒性狀由另一對等位基因(D、d)控制,兩對基因獨立遺傳.現(xiàn)有不抗旱多顆粒和抗旱少顆粒的兩個純合親本(P)雜交,F(xiàn)1全為抗旱多顆粒,F(xiàn)1與某植株雜交,得F2結(jié)果如圖所示.
(1)已知R、r的部分核苷酸序列如下:
r:ATAAGCATGACATTA
R:ATAAGCAAGACATTA
R基因由
 
條脫氧核苷酸鏈組成,R基因由于堿基發(fā)生
 
,引起脫氧核苷酸序列改變而突變成基因r.
(2)抗旱小麥的抗性基因能指導(dǎo)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)a,蛋白質(zhì)a能調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液滲透壓,從而調(diào)節(jié)小麥在缺水環(huán)境下也能正常生長,請寫出抗性基因表達過程.研究發(fā)現(xiàn),蛋白質(zhì)a在葉肉細(xì)胞中卻很難找到,其根本原因是
 

(3)F1基因型為
 
,“某植株”基因型為
 
.若通過單倍體育種方法培育抗旱多顆粒新品種,則應(yīng)在
 
代選取花粉粒(“P”、“F1”或“F2”),請用遺傳圖解寫出育種過程并簡要說明.(要求:配子和子代都只要求寫出與所需培育的新品種有關(guān)的部分)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆的高產(chǎn)和抗病基因分別用A、B表示,為了培育能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病豌豆植株,某同學(xué)做了如圖所示的育種圖解,下列說法合理的是( 。
A、基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示①過程中
B、圖中①、②、③屬于單倍體育種,過程③所獲得的豌豆不但弱小且高度不育
C、圖中③、④過程均需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、④過程得到的是能穩(wěn)定遺傳的四倍體高產(chǎn)抗病豌豆

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)克隆的敘述,不正確的是( 。
A、將瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞系
B、將雞的某DNA片段整合到小鼠的DNA中
C、用PCR技術(shù)使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增
D、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)出無病毒植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品,營養(yǎng)豐富,味道鮮美.請回答下列問題:
(1)民間制作腐乳時,豆腐塊上生長的毛霉來自
 
,毛霉菌絲呈
 
色,選擇15℃→18℃制作腐乳的原因是
 

(2)鹵湯中酒的含量控制在12%左右,若酒精含量過高,會使
 
;若酒精含量過低,可能導(dǎo)致
 

(3)影響腐乳口味的原因主要有
 

(4)加鹽腌制能抑制微生物生長,此后,腐乳成熟過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中之一為紅綠色盲,圖1中沒有成員患乙病,圖2中沒有成員患甲病.請據(jù)圖回答(甲病的相關(guān)基因為A-a、乙病的相關(guān)基因為B-b):

(1)圖
 
中的遺傳病為紅綠色盲,另一種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳.
(2)圖1中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生,Ⅲ-8的表現(xiàn)型是否一定正常?
 
,原因是
 

(3)若圖2中的Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個女孩,其表現(xiàn)型正常的概率是
 

(4)若同時考慮兩種遺傳病,圖2中Ⅱ-4的基因型是
 
;若圖1中的Ⅲ-8與圖2中的Ⅲ-5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是
 

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