關(guān)于核酸的敘述,正確的是( )

A.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

D.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

 

B

【解析】不是所有的攜帶遺傳信息的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其遺傳物質(zhì)也為核酸,A錯誤。分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子中堿基的序列未必相同,故遺傳信息不一定相同,C錯誤。SARS病毒只含RNA不含DNA,故D錯誤。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題22克隆技術(shù)（解析版） 題型：選擇題

如圖表示利用植物細(xì)胞工程對棉花進行改良的過程,據(jù)圖分析錯誤的是( )

A.①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理

B.②過程定向改變原生質(zhì)體的遺傳特性

C.③過程需要通過液體懸浮培養(yǎng)

D.④過程需用適宜濃度的生長調(diào)節(jié)劑處理

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題1細(xì)胞的分子組成（解析版） 題型：選擇題

下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系中,錯誤的是( )

A.淀粉:碘液,藍紫色

B.還原糖:班氏試劑,紅黃色

C.脂肪:蘇丹Ⅲ染液,橘紅色

D.蛋白質(zhì):雙縮脲試劑,黃綠色

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題1細(xì)胞的分子組成（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( )

A.葡萄糖和果糖分子均有還原性

B.葡萄糖和麥芽糖可被水解

C.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D.乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題1細(xì)胞的分子組成（解析版） 題型：選擇題

如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( )

A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面

B.如果要構(gòu)成ATP,只要在①位置上加上兩個磷酸基團

C.③在生物體中共有8種

D.人體內(nèi)的③有5種,②有2種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題1細(xì)胞的分子組成（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是( )

A.一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少分別為1和n

B.通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的鏈?zhǔn)蕉嚯幕衔镏凶疃嗪?6個肽鍵

C.n條由m個氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子

D.兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題1細(xì)胞的分子組成（解析版） 題型：綜合題

瘦素是動物脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素,機體脂肪儲存量越大,瘦素分泌越多。下丘腦的某些細(xì)胞接受到瘦素信號后,機體能通過復(fù)雜的神經(jīng)內(nèi)分泌網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)攝食行為。

(1)脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的 物質(zhì);與糖類相比,脂肪分子中氧的含量 。 

(2)組成瘦素的基本單位是 。在核糖體中合成的瘦素蛋白,必須通過 進行加工和運輸才能分泌到細(xì)胞外,隨 運送到全身各處。下丘腦中的靶細(xì)胞通過 來識別瘦素。 

(3)現(xiàn)有兩類患肥胖癥的小鼠,A類小鼠肥胖是瘦素受體基因缺陷所致,B類小鼠肥胖原因未知。分析以下實驗:

組別

處理措施

正常飼喂一段時間后的實驗結(jié)果

1

正常小鼠與A小鼠連體共生

正常小鼠攝食量明顯減少,A小鼠無變化

2

正常小鼠與B小鼠連體共生

正常小鼠無變化,B小鼠攝食量略微減少

3

A小鼠與B小鼠連體共生

A小鼠無變化,B小鼠攝食量明顯減少

(注:連體共生即通過手術(shù)使兩只小鼠的血液循環(huán)貫通)

①根據(jù)實驗結(jié)果推測,連體前A小鼠體內(nèi)瘦素的含量比正常小鼠 。B小鼠肥胖的原因最可能是   。 

②為排除手術(shù)對實驗結(jié)果的干擾,可增設(shè)一組處理措施為 的對照實臉。 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題18酶的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

(多選題)如圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進行酒精發(fā)酵的示意圖,下列敘述正確的是( )

A.剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

B.圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C.圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D.圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題15種群和群落（解析版） 題型：綜合題

南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成。

演替階段

群落類型

植物種數(shù)/種

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針闊葉混交林

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

回答下列問題:

(1)該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中群落演替的類型為 演替。常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的種子或者繁殖體可能得到保留外,還可能是原有的 條件也得到了基本保留。

(2)在由上述群落構(gòu)成的相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)中,恢復(fù)力穩(wěn)定性最強的是 生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性最強的是 生態(tài)系統(tǒng)。

(3)與草叢相比,針葉林中的動物分層現(xiàn)象較為 (填“簡單”或“復(fù)雜”),原因是

 

。

 

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