A. | 0.24、0.16、0.32、0.28 | B. | 0.26、0.24、0.24、0.26 | ||
C. | 0.28、0.32、0.16、0.24 | D. | 0.26、0.26、0.24、0.24 |
分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值等于1;
(4)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.
解答 解:已知某病毒的核酸為單鏈DNA(設(shè)為1鏈),四種堿基的比率是0.28A1、0.32G1、0.24T1、0.16C1,則雜合型雙鏈DNA分子中,另一條鏈中(設(shè)為2鏈),四種堿基的比率是0.24A2、0.16G2、0.28T2、0.32C2.根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A=$\frac{{A}_{1}{+A}_{2}}{2}$=0.26,同理,G=0.24、C=0.24、T=0.26.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及應(yīng)用,能運(yùn)用其延伸規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 類(lèi)型c的細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
B. | 5種細(xì)胞類(lèi)型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類(lèi)型有a和b | |
C. | 若類(lèi)型b、c、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,則出現(xiàn)的先后順序是b、d、c、e | |
D. | 類(lèi)型b的細(xì)胞中可能會(huì)發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 促性腺激素 | D. | 胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 1分子式為C62H105O45N17S2的鏈狀多肽化合物中,最多含有肽鍵數(shù)目是16個(gè) | |
C. | 兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫 | |
D. | 如果有足量的3種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成三肽種類(lèi)最多有6種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是蛔蟲(chóng)產(chǎn)生ATP的唯一場(chǎng)所 | |
B. | 人體成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 人體呼吸作用產(chǎn)生的CO2主要來(lái)自有氧呼吸 | |
D. | 酵母菌、乳酸菌的無(wú)氧呼吸也叫發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,~代表高能磷酸鍵 | |
B. | 已知蔗糖合成是吸能反應(yīng),則蔗糖合成時(shí)伴隨著ATP的水解 | |
C. | 發(fā)菜內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 | |
D. | 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用 |
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