A. | 乙圖,S液Na+、K+濃度都更高 | B. | 乙圖,S液K+濃度更低 | ||
C. | 丙圖,S液Na+濃度更低 | D. | 丁圖,S液K+濃度更高 |
分析 分析題圖可知,乙圖中神經(jīng)細(xì)胞受到刺激后產(chǎn)生動作電位比甲圖的高,說明溶液中進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的鈉離子多;丙圖中神經(jīng)細(xì)胞受到刺激后產(chǎn)生動作電位比甲圖的低,說明溶液中進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的鈉離子少;丁圖中神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位與甲圖中的低,說明神經(jīng)細(xì)胞外流的鉀離子更多,即E液K+濃度更低.
解答 解:A、乙圖中神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位與甲圖中的相同,說明E液K+濃度不高,A錯誤;
B、乙圖中神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位與甲圖中的相同,說明E液K+濃度正常,B錯誤;
C、丙圖中神經(jīng)細(xì)胞受到刺激后產(chǎn)生動作電位比甲圖的低,說明溶液中進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的鈉離子少,即E液中Na+濃度更低,C正確;
D、丁圖中神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位比甲圖中的低,說明神經(jīng)細(xì)胞外流的鉀離子更多,即E液K+濃度更低,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查對靜息電位和動作電位生理基礎(chǔ)的理解,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,解決此題的關(guān)鍵是熟練掌握造成靜息電位和動作電位的原因.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切除動物垂體后,血液中生長激素的濃度下降 | |
B. | 動物激素種類多、量極微、既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化 | |
C. | 動物神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素 | |
D. | 動物垂體合成并分泌的抗利尿激素,能提高腎臟集合管對水的通透性,促進(jìn)水的重吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2比較說明了“頂端優(yōu)勢”形成的原因是:頂芽能產(chǎn)生生長素,并抑制側(cè)芽的生長 | |
B. | 圖3中根向地、莖負(fù)地生長,均說明了生長素的生理功能具有兩重性 | |
C. | 圖4表示利用生長素類似物除草的原理,則①、②分別代表雙子葉雜草和單子葉農(nóng)作物,且施用的最佳濃度是C點(diǎn)所對應(yīng)的濃度 | |
D. | 圖5中,若背光側(cè)的濃度是M,則向光側(cè)的濃度為(m,M) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活在青藏高原上的藏羚羊是長期自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 藏羚羊合成的某種色素(體色)與代謝過程有關(guān),還與基因有關(guān) | |
C. | 特殊環(huán)境使藏羚羊染色體發(fā)生變異概率提高,不利于藏羚羊種群的進(jìn)化 | |
D. | 藏羚羊DNA分子中發(fā)生堿基對的替換或缺失,可為其進(jìn)化提供豐富的原材料 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類和白菜、土豆等蔬菜,經(jīng)消化吸收后,其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分,其根本原因是( )
A.組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都能找到
B.在不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素和化合物種類大體相同
C.組成生物體細(xì)胞的基本元素是碳
D.不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體,秋水仙素的作用是( )
A.促進(jìn)染色體復(fù)制 B.促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂
C.抑制染色體復(fù)制 D.抑制紡錘體形成
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