大部分普通果蠅身體呈褐色(YY),具有純合隱性基因的個(gè)體yy呈黃色.但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng),長成的成體也為黃色.這就稱為“表型模寫”,是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型.
(1)遺傳實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的原因?
 

(2)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測序幾條染色體
 

(3)從變異的類型看,該題中“表型模寫”屬于
 

(4)現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何判斷它是屬于純合yy?
①請(qǐng)寫出方法步驟:第一、用該未知基因型的
 
交配;第二、將孵化出的幼蟲用
 
的食物飼養(yǎng),其它條件相同且適宜;第三、觀察成蟲體色.
②結(jié)果預(yù)測:A、如果
 
,則所檢測果蠅為“表型模寫”;B、如果
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題:
分析:本題是對(duì)基因組計(jì)劃、性別決定和伴性遺傳、基因分離定律、變異的類型、基因和性狀的關(guān)系的綜合性考查,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合問題要求進(jìn)行解答.
解答: 解;(1)由于果蠅易于培養(yǎng),繁殖周期短且后代數(shù)量多,因此果蠅是良好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料.
(2)果蠅體細(xì)胞內(nèi)的染色體有3對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體,果蠅的性別決定是XY型,其中X和Y是異型同源染色體,因此對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測序3條常染色體+X+Y.
(3)由題意可知,“表型模擬”是由環(huán)境(飼喂條件)引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有變化,為不遺傳變異.
(4)①該實(shí)驗(yàn)的目的是判斷一只黃色果蠅是否屬于“表型模擬”,如果是表型模擬,該果蠅的基因型為Y_,如不是表型模擬,該果蠅的基因型為yy,因此可以用該果蠅和正常黃色果蠅yy交配,觀察后代體色進(jìn)行判斷,具有方法是:第一,用該未知基因型黃色果蠅與正常黃色果蠅yy交配;第二,將這些卵孵化出的幼蟲用不含有銀鹽的飼料飼養(yǎng),其它條件均為適宜條件;第三,待幼蟲羽化成成蟲后,觀察其顏色.
②預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:如果該果蠅為“表型模寫”,基因型為Y_,后代中會(huì)出現(xiàn)褐色果蠅;如果該果蠅不是“表型模寫”,基因型為yy,后代中應(yīng)該全是黃色果蠅.
故答案為:
(1)①果蠅易于培養(yǎng),繁殖周期短;②后代數(shù)量多
(2)3條常染色體+X+Y
(3)不可遺傳變異
(4)①黃色果蠅與正常黃色果蠅yy       不含有銀鹽
②后代中出現(xiàn)了褐色果蠅         后代全為黃色,則說明所測黃色果蠅的基因型是yy,而不是“表型模寫”
點(diǎn)評(píng):對(duì)基因組計(jì)劃、性別決定和伴性遺傳、減數(shù)分裂、基因分離定律、DNA復(fù)制的特點(diǎn)、變異的類型、基因和性狀的關(guān)系的理解把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系并利用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離示意圖,圖二表示單個(gè)細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)觀察圖一,可判斷N是
 

(2)將a細(xì)胞放在清水中,原生質(zhì)體會(huì)逐漸
 
,原因是
 

(3)將a細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中,能被染色的結(jié)構(gòu)是圖二中的
 
,該結(jié)構(gòu)能為生命活動(dòng)提供
 
.②具有
 
層膜結(jié)構(gòu),在有絲分裂過程中與植物細(xì)胞的
 
形成有關(guān).
(4)根據(jù)圖二結(jié)構(gòu)分析,在基因表達(dá)過程中,實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁物質(zhì)交換和信息交流的是結(jié)構(gòu)
 
;代謝旺盛的細(xì)胞,結(jié)構(gòu)④的數(shù)量
 
(填“多”或“少”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、由受精卵發(fā)育的個(gè)體體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組屬于二倍體
B、由卵細(xì)胞發(fā)育的個(gè)體體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組屬于二倍體
C、體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體
D、體細(xì)胞含有控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因的個(gè)體一定是二倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在
 
的條件下進(jìn)行的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B、細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C、不同生物組成元素的種類大體相同,含量差別較大
D、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有某種農(nóng)藥因使用過多而污染環(huán)境,它進(jìn)入食物網(wǎng)內(nèi),雖易被生物吸收,但又難以被分解和排出,該藥物在如圖所示食物網(wǎng)中,哪種生物體內(nèi)可能有最高濃度( 。
A、bB、eC、gD、c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家將綠色葉片放在暗處幾小時(shí),然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明了光合作用中產(chǎn)生了淀粉.此實(shí)驗(yàn)中( 。
A、沒有對(duì)照
B、不需要對(duì)照
C、曝光處為對(duì)照
D、遮光處為對(duì)照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞直接浸浴和生存的環(huán)境,下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場所
B、膀胱上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是尿液和組織液
C、內(nèi)環(huán)境是對(duì)多細(xì)胞生物而言的,單細(xì)胞生物多數(shù)直接生活在水中,可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換
D、外界環(huán)境變化不大時(shí),機(jī)體一定能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖所表示的是某些植物體細(xì)胞中的染色體,請(qǐng)回答:

(1)肯定單倍體的是
 
圖,它是由
 
倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的.
(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是
 
圖,判斷的理由是
 
.其不能產(chǎn)生種子的原因是
 

(3)如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是
 
圖.
(4)如果C圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的,那么它是幾體?
 
.形成它的那個(gè)植物是幾倍體?
 

(5)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是基因結(jié)構(gòu)改變,21三體綜合癥患者的病因是第21號(hào)染色體增添一條,能否用顯微鏡檢測出21三體綜合癥患者和鐮刀型細(xì)胞貧血癥?請(qǐng)說明其依據(jù).
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案