2.如圖甲、乙、丙是自然界中部分生物細(xì)胞的模式圖,它們依次可代表的生物類型是( 。
A.動(dòng)物、高等植物、單細(xì)胞藻類B.高等植物、動(dòng)物、單細(xì)胞藻類
C.動(dòng)物、單細(xì)胞藻類、高等植物D.單細(xì)胞藻類、動(dòng)物、高等植物

分析 1、中心體只分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中;
2、葉綠體和液泡分布在植物細(xì)胞中;
3、動(dòng)物細(xì)胞不含細(xì)胞壁,植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁.
4、低等植物細(xì)胞所含的細(xì)胞器種類最多.

解答 解:(1)第一個(gè)細(xì)胞含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;
(2)第二個(gè)細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,不含中心體,屬于高等植物細(xì)胞;
(3)第三個(gè)細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,也含中心體,屬于低等植物細(xì)胞,可能是單細(xì)胞藻類.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,能根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)判斷細(xì)胞的種類,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•浙江校級(jí)月考)請(qǐng)回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:

(1)下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極

B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C.染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D.觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

(2)以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

①生物組織中還原糖的鑒定 ②觀察細(xì)胞中的脂肪顆粒

③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

⑤葉綠體中色素的提取和分離 ⑥比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率

⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 ⑧探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用

在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須借助顯微鏡才能完成的是 ,需要水浴加熱的是 ,需要用顏色反應(yīng)鑒定的是 (以上均填標(biāo)號(hào)).

由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限,有時(shí)候需要設(shè)法替代,下列各項(xiàng)處理中正確的是

A.做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí),可用蒜葉代替洋蔥根尖

B.做④實(shí)驗(yàn)時(shí),可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞

C.做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí),可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅

D.做③實(shí)驗(yàn)時(shí),可用龍膽紫代替雙縮脲試劑

(3)調(diào)查人類遺傳病時(shí),應(yīng)選取發(fā)病率高的 (單基因遺傳病\多基因遺傳病\染色體遺傳。﹣(lái)調(diào)查,若調(diào)查該病的發(fā)病率,最好用 方法來(lái)調(diào)查.

A人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 B在患病家族中逐代調(diào)查.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•安岳縣校級(jí)期末)科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素.其配方如下表,其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是( )

離子

K+

Na+

Mg2+

Ca2+

NO3﹣

H2PO4﹣

SO42﹣

Zn2+

培養(yǎng)液濃度

1

1

0.2

1

2

1

0.2

1

A.Ca2+ B.SO42﹣ C.Zn2+ D.H2PO4﹣

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015•順義區(qū)一模)汽車尾氣中含有氮氧化物、CO、鉛等多種有害物質(zhì),對(duì)人體的呼吸、免疫、生殖等系統(tǒng)的功能都會(huì)產(chǎn)生一定的危害.研究人員選取長(zhǎng)期生活在交通嚴(yán)重?fù)矶碌聂[市區(qū)的成年居民為一組,長(zhǎng)期生活在同一城市郊區(qū)農(nóng)村的成年居民為另一組,分別測(cè)定其精子活動(dòng)率、精子中SDH酶活性和血液中鉛的濃度,結(jié)果如下.

組別

精子活動(dòng)率(%)

精子中SDH酶的灰度級(jí)

血液中鉛的濃度(μg/L)

郊區(qū)組

68.45

77.78

108.5

鬧市區(qū)組

55.38

195.96

145.8

(注:SDH酶的灰度級(jí):特定染料在SDH酶的催化下被還原成不溶性的藍(lán)色產(chǎn)物,儀器根據(jù)樣本顏色深淺測(cè)出的數(shù)值.灰度級(jí)數(shù)值的大小可以反映酶的活性)

(1)實(shí)驗(yàn)前,要對(duì)兩組成員的年齡、吸煙、飲酒等情況進(jìn)行調(diào)查,其目的是

(2)在男性的睪丸內(nèi),精子的形成必須經(jīng)過(guò) 過(guò)程.

(3)已知SDH 酶是一種分布在線粒體基質(zhì)中的脫氫酶.精子中SDH 酶的灰度級(jí)數(shù)值增大,此酶的活性 ,通過(guò)影響有氧呼吸中的 過(guò)程,最終導(dǎo)致精子運(yùn)動(dòng)所需的 不足.

(4)根據(jù)上表檢測(cè)結(jié)果推測(cè),鉛對(duì)SDH 酶的活性有 作用,且隨血液中鉛濃度的增加其作用

(5)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•漢中校級(jí)期末)生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果.下列事實(shí)不屬于共同進(jìn)化的是( )

A.隨著工業(yè)的發(fā)展,導(dǎo)致大量溫室氣體排放,全球氣溫升高

B.隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

C.生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑,是長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

D.4億年前形成了原始的陸生植物,隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.對(duì)于細(xì)胞全能性的理解,錯(cuò)誤的是(  )
A.一個(gè)植物細(xì)胞可培育成植株,是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)
B.生物體內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)全能性是因?yàn)榛蜻x擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化
C.植物細(xì)胞分化程度越高,全能性就越容易表現(xiàn)出來(lái)
D.從理論上講,植物體每一個(gè)活細(xì)胞都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.甲雜交組合為YYRR×yyrr,乙雜交組合為YYrr×yyRR,下列敘述中不正確的是( 。
A.甲雜交組合和乙雜交組合的F1的基因型、表現(xiàn)型相同
B.F1自交得到F2的基因型、表現(xiàn)型相同
C.甲雜交組合的F2中,與兩親本表現(xiàn)型相同的占$\frac{10}{16}$
D.乙雜交組合的F2中,與親兩本表現(xiàn)型相同的占$\frac{10}{16}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.林業(yè)部門對(duì)某地區(qū)穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中喬木種類和數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)合如圖分析,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.調(diào)查某種喬木的種群密度常用的方法是樣方法
B.某喬木種群的數(shù)量變化應(yīng)符合曲線Ⅱ
C.該地區(qū)所有的喬木構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的群落
D.分析曲線Ⅱ,通過(guò)a時(shí)的信息不能推出該種群的相應(yīng)K值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的某反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量,下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是( 。
A.只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí)B.只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)
C.只發(fā)生在線粒體內(nèi)D.只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案