圖1是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一雄性生物中不同細胞的分裂示意圖,圖3示圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1細胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有
 
.肺炎雙球菌細胞的結(jié)構(gòu)與圖1細胞相比,其沒有核仁、染色質(zhì)及
 
,其細胞質(zhì)中只有
 
一種細胞器.(以上均填標(biāo)號)
(2)圖2中具有同源染色體的細胞有
 
,A細胞的名稱是
 

(3)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生圖2中
 
細胞所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖3中表示染色單體的是
 
(填a或b或c),其中Ⅲ對應(yīng)于圖2中的
 
細胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖1:①~⑧依次表示中心體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、高爾基體、核仁、核膜.
分析圖2:A沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;B沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;C含有同源染色體,處于有絲分裂中期;D含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期.
分析圖3:a是染色體、b是染色單體、c是DNA.Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,且染色體數(shù)目與體細胞相同,可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,且染色體數(shù)目只有體細胞的一半,可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ中沒有染色單體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:1,且染色體數(shù)目與正常體細胞相同,可能是有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期;Ⅴ中沒有染色單體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:1,且染色體數(shù)目是體細胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答: 解:(1)能產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì),圖1細胞沒有葉綠體,因此其產(chǎn)生ATP的場所是④細胞質(zhì)基質(zhì)和⑤線粒體;肺炎雙球菌屬于原核生物,沒有⑧核膜、核仁和染色質(zhì),且其細胞質(zhì)中只有②核糖體一種細胞器.
(2)由以上分析可知,圖中C和D細胞含有同源染色體;根據(jù)D細胞質(zhì)的均等分裂可知,該生物為雄性動物,A細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級精母細胞.
(3)人體生發(fā)層細胞進行的是有絲分裂,即圖2中C細胞所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖3中b表示染色單體;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,且染色體數(shù)目只有體細胞的一半,可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期,對應(yīng)于圖2中的B細胞;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,Ⅳ中沒有染色單體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:1,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分開.
故答案為:
(1)④和⑤⑧②
(2)C和D     次級精母細胞
(3)C                    
(4)b     B    著絲粒分裂,姐妹染色單體分開
點評:本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖、細胞分裂圖和柱形圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖1中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖2中各細胞的分裂方式及所處的時期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖3中各組代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是甲、乙兩種溶液在不同情況下加入不同試劑后的顏色變化,分析可知( 。
溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑
+--
-++-
甲、乙混合+++
注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色.
A、甲溶液含有淀粉
B、混合溶液不含淀粉
C、乙溶液含有還原糖
D、混合溶液含有淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的核酸,它們的基本組成單位依次是( 。
A、葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA
B、蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C、葡萄糖、氨基酸、核苷酸
D、麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示原核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程.請據(jù)圖回答:(密碼子:UGU-半胱氨酸;ACA-蘇氨酸;GUG-纈氨酸;CAC-組氨酸)

(1)上圖表示了遺傳信息表達的
 
 
兩個過程,圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為
 
(以流程圖的形式表示).
(2)mRNA與圖中的③
 
鏈通過堿基互補配對,在[①]
 
的催化作用下,以4種游離的
 
為原料,依次連接形成的.
(3)若③鏈上的相關(guān)堿基排列順序為CACACACAC…,翻譯出來的多肽的氨基酸序列為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)能量的表述,正確的是( 。
A、正常情況下,生物體的最終能量來源、主要能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是:光能、糖類、蛋白質(zhì)、ATP
B、只有綠色植物可以利用光能
C、動物和人體內(nèi),形成ATP的途徑只有有氧呼吸
D、每克脂肪儲能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下體內(nèi)的造血干細胞只能分化產(chǎn)生各種血細胞,在體外某些因素的誘導(dǎo)下,卻可以分化為神經(jīng)細胞和肝細胞.其根本原因是( 。
A、造血干細胞是有較強分裂能力的細胞
B、造血干細胞是有較強分化能力的細胞
C、造血干細胞具有合成神經(jīng)細胞或肝細胞需要的酶
D、造血干細胞具有與受精卵相同的全套遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示動物細胞某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)進出膜的方式,乙表示該動物某細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前幾種生物膜的面積.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中A、B分別表示
 
 
;若該膜結(jié)構(gòu)表示癌細胞的細胞膜,則與正常細胞膜相比,含量較少的物質(zhì)是[
 
]
 

(2)若甲圖表示線粒體膜,則b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 

(3)與乙圖中所示生物膜面積相比,該細胞在進行分泌蛋白的分泌后這幾種生物膜面積的變化是
 

(4)在合成旺盛的細胞內(nèi),可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連的生物膜有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進行實驗,實驗裝置如圖一所示.

實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)圖一中B瓶作為對照,?處應(yīng)為
 

(2)實驗步驟
①調(diào)節(jié)天平平衡
②用100W的燈泡作為光源.先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄
 

③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄
④連續(xù)重復(fù)步驟③.實驗結(jié)果繪制如圖二
(3)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
①c點時光合作用強度
 
(大于、小于、等于)呼吸作用強度.
②cd段形成的原因是
 
,d點指針在天平平衡點的
 
(左、右)側(cè).
③曲線與橫軸相交e點,則e點時A瓶內(nèi)水稻體內(nèi)的有機物含量與實驗開始時相比
 
(增大、減小、不變).
④f點時細胞中形成[H]的具體場所有
 
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加,已知這些細胞膜上的載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP.回答下列問題:
(1)胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是
 
,葡萄糖進入骨骼肌細胞內(nèi)的運輸方式是
 

(2)當(dāng)血糖濃度上升時,胰島素分泌
 
,引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加,其意義是
 

(3)脂肪細胞
 
(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細胞.
(4)健康人進餐后,血糖濃度有小幅度增加.然后恢復(fù)到餐前水平.在此過程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是
 

(5)機體血糖大量消耗的主要途徑是
 
,此時骨骼肌細胞的直接供能物質(zhì)是
 
,血糖含量降低時,胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加,腎上腺髓質(zhì)分泌的
 
增加,使血糖快速補充.

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同步練習(xí)冊答案