17.回答下列有關(guān)微生物的問題.
如圖1顯示微生物的接種實(shí)驗(yàn)中的一些步驟.

(1)圖中的接種工具的名稱是接種環(huán).
(2)解釋步驟①和②的操作:
步驟①中,為何要將接種工具灼燒至變紅?殺滅接種環(huán)上可能引起污染的微生物
步驟②中,為何要將接種工具冷卻?避免燙死接種物
(3)圖示接種方法的目的是使接種物逐漸稀釋,經(jīng)培養(yǎng)后獲得單個(gè)菌落.
分別用三個(gè)平板培養(yǎng)三種細(xì)菌(E.coli、S.a(chǎn)lbus、B.subtilis),然后在培養(yǎng)基上打出直徑為3mm的孔,并在孔中加入一定濃度的甲抗生素,經(jīng)過一定時(shí)間培養(yǎng)后,可以在孔的周圍觀察到一圈清晰區(qū),此乃抑制細(xì)菌生長所致.測量清晰區(qū)的直徑(如圖2所示),數(shù)據(jù)如表.
細(xì)菌不同濃度甲抗生素條件下清晰區(qū)直徑(mm)
5μg/mL甲7.5μg/mL甲10μg/mL甲15μg/mL甲20μg/mL甲
E.coli710141616
S.a(chǎn)lbus-581317
B.subtilis5791419
(4)比較10μg/mL甲抗生素和20μg/mL甲抗生素在控制E.coli和S.a(chǎn)lbus方面的效用.在控制S.a(chǎn)lbus方面,20μg/mL甲抗生素的效用是10μg/mL甲抗生素的一倍;在控制E.coli方面,10μg/mL和20μg/mL甲抗生素的效用沒有差異
(5)在控制S.a(chǎn)lbus方面,甲抗生素具有抑菌作用的最低濃度是多少?7.5μg/mL
(6)有人感染B.subtilis而患。e出三項(xiàng)理由,解釋為什么用25μg/mL甲抗生素治療該病人是不明智的做法.
①沒有證據(jù)顯示25μg/mL甲抗生素的效用比20μg/mL甲抗生素高;②高濃度的抗生素可能有嚴(yán)重的副作用;③濫用抗生素可能會加速大量細(xì)菌種類產(chǎn)生抗生素抗性.

分析 1、滅菌是指利用強(qiáng)烈的理化因素殺滅物體內(nèi)外所有微生物,包括芽孢和孢子.消毒是指殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包括芽孢和孢子),使用的是較為溫和的物理或化學(xué)方法.
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落.

解答 解:(1)由題圖知,圖中的接種工具的名稱是接種環(huán).
(2)圖1步驟①中,接種前灼燒接種環(huán),目的是殺滅接種環(huán)上可能引起污染的微生物.步驟②中將接種工具冷卻避免高溫殺死要接種的菌種.
(3)觀察圖2,所示的接種方法是平板劃線法,目的是使接種的菌種逐漸稀釋,經(jīng)培養(yǎng)后獲得由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來的菌落.
(4)分析表格中的數(shù)據(jù)可知:①在控制S.a(chǎn)lbus方面,20μg/mL甲抗生素的效用是10μg/mL甲抗生素的二倍;在控制E.coli方面10μg/mL和20μg/mL甲抗生素的效用沒有明顯差異.②在控制S.a(chǎn)lbus方面,甲抗生素具有抑菌作用的最低濃度是7.5μg/mL.
③分析表格數(shù)據(jù)可知,若感染B.subtilis而患病,用25μg/mL甲抗生素治療該病是不明智的,原因是沒有證據(jù)顯示25μg/mL甲抗生素的效用比20μg/mL甲抗生素;高濃度的抗生素可能有嚴(yán)重的副作用;濫用抗生素可能會加速大量細(xì)菌種類產(chǎn)生抗生素抗性.
故答案應(yīng)為:
(1)接種環(huán)
(2)殺滅接種環(huán)上可能引起污染的微生物      避免燙死接種物
(3)使接種物逐漸稀釋,經(jīng)培養(yǎng)后獲得單個(gè)菌落
(4)在控制S.a(chǎn)lbus方面,20μg/mL甲抗生素的效用是10μg/mL甲抗生素的一倍;在控制E.coli方面,10μg/mL和20μg/mL甲抗生素的效用沒有差異.
(5)7.5μg/mL
(6)①沒有證據(jù)顯示25μg/mL甲抗生素的效用比20μg/mL甲抗生素高;②高濃度的抗生素可能有嚴(yán)重的副作用;③濫用抗生素可能會加速大量細(xì)菌種類產(chǎn)生抗生素抗性.

點(diǎn)評 本題考查了微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)與應(yīng)用,主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線.圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉索抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn).據(jù)圖回答:

(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用HindⅢ和BamHⅠ限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因.篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含氨芐青霉的培養(yǎng)基上進(jìn)行.能驅(qū)動人乳鐵蛋白基因的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控因子是圖中的啟動子.過程①采用的操作方法通常是顯微注射法.
(2)過程②采用的生物技術(shù)是胚胎移植.對早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過程②可獲得多個(gè)新個(gè)體.目前最常見的是經(jīng)分割產(chǎn)生的同卵雙胎.
(3)為檢測人乳鐵蛋白基因是否成功表達(dá),可采用抗原-抗體雜交技術(shù).
(4)對代孕牛的要求是有健康體質(zhì)和正常繁殖能力.

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8.下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐,同時(shí)也受大腦皮層的調(diào)控.請回答下列有關(guān)問題:
(1)寒冷可引起皮膚冷覺感受器產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起皮膚毛細(xì)血管收縮,從而減少皮膚的散熱量.
(2)一次性大量飲水后人的尿量會增加,此時(shí)垂體釋放抗利尿激素的量會減少,它能改變腎小管和集合管對水的通透性.
(3)正常人體內(nèi)甲狀腺激素(TH)的濃度不會持續(xù)升高,其原因是TH分泌過多會抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)和垂體分泌促甲狀腺激素(TSH).
(4)胰島素可以通過作用于下丘腦某些神經(jīng)元從而抑制胰高血糖素的分泌活動,驗(yàn)證此現(xiàn)象的基本思路是:將發(fā)育狀況基本相同的小白鼠隨機(jī)分成兩組,一組注射適量的胰島素溶液,另一組注射等量的生理鹽水.一段時(shí)間后檢測血液中胰高血糖素的濃度.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)鼠處于饑餓(空腹)狀態(tài).

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5.請回答下列有關(guān)免疫的問題.
(1)精神緊張會使T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少,從而使機(jī)體生成抗體的能力降低.
(2)神經(jīng)細(xì)胞和免疫細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(3)DNA疫苗是用病原微生物中一段編碼抗原的基因制成的,這段基因編碼的終產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng),該疫苗引起機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的物質(zhì)的本質(zhì)是蛋白質(zhì);該免疫反應(yīng)過程中產(chǎn)生的記憶細(xì)胞,能對再次侵入的相同抗原進(jìn)行二次免疫,且二次免疫與初次免疫相比具有的特點(diǎn)是快而強(qiáng).

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12.科學(xué)家在新西蘭某無鼠的小型島嶼投放某種家鼠以研究某種群數(shù)量變化規(guī)律,請回答下列問題:
(1)研究初期(上一年12月初)在島內(nèi)相距400米的地點(diǎn)分別放置一只雄鼠和一只未孕雌鼠,一段時(shí)間后它們通過信息素發(fā)現(xiàn)了對方,這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞功能,生態(tài)系統(tǒng)除此之外還有物質(zhì)循環(huán)、能量流動功能.
(2)一般情況下,種群數(shù)量變化有增長、波動和下降等情況.上述家鼠種群數(shù)量變化的結(jié)果如表:
月份1月2月3月4月5月6月7月
N(估算家鼠數(shù))3143744686869
科學(xué)家調(diào)查鼠群密度的常用方法是標(biāo)志重捕法.據(jù)數(shù)據(jù)分析,家鼠的種群數(shù)量增長曲線呈S型,在5月到7月小島所能維持的鼠群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量(K值).
(3)研究過程中發(fā)現(xiàn),家鼠會以島上某種海鳥的幼鳥及這種海鳥的食物為食,導(dǎo)致這種海鳥數(shù)量大量減少,據(jù)此分析家鼠與這種海鳥間存在的種間關(guān)系有捕食和競爭,這兩種生物在分子水平上的根本區(qū)別是DNA不同.

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2.青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分,它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇--瘧原蟲.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)瘧疾是瘧原蟲引起的蟲媒傳染病,瘧原蟲是一類單細(xì)胞、寄生性的真核生物,它與大腸桿菌的主要區(qū)別是瘧原蟲有以核膜為界限的細(xì)胞核.青蒿素治療瘧原蟲的原理是青蒿素能干擾瘧疾原蟲表膜和線粒體功能,青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能,使細(xì)胞膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(或選擇透過)功能,從而干擾營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.也可以與血紅素產(chǎn)生烷化反應(yīng),組成“血紅素一青蒿素合成物”干擾瘧原蟲代謝,其中的血紅素位于血紅蛋白內(nèi),組成血紅蛋白的無機(jī)鹽有Fe.
(2)如圖表示在最適溫度、充足二氧化碳條件下測得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),突然增加環(huán)境中的二氧化碳濃度,C3的含量將基本不變光照強(qiáng)度(選填“增加”“減少”或“基本不變”).b、c點(diǎn)之間,影響青蒿植株二氧化碳釋放量的主要環(huán)境因素是植物體內(nèi)葉綠體的數(shù)量一定.
組別
溫度(℃)27282930
暗處理后質(zhì)量變化(mg)12-3-4
光照后比暗處理前增加(mg)+3+3+3+1
(3)取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株,分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn).在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測其質(zhì)量變化,再立刻光照1小時(shí),測其質(zhì)量變化,得到的結(jié)果如上表所示,則:
①在a點(diǎn)的光照條件下,青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
②若葉片增、減的都是葡萄糖的質(zhì)量,在光合作用過程中,葉綠體釋放氧氣量最多的是三、四組葉片.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.金合歡蟻生活在金合歡樹上,以金合歡樹的花蜜等為食,同時(shí)也保護(hù)金合歡樹免受其他植食動物的傷害.如果去除金合歡蟻,則金合歡樹的生長減緩且存活率降低.由此不能得出的推論是( 。
A.金合歡蟻從金合歡樹獲得能量
B.金合歡蟻與金合歡樹的關(guān)系為種間互助
C.金合歡蟻為金合歡樹驅(qū)逐競爭者
D.金合歡蟻和金合歡樹共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列與RNA有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.核糖體中含有mRNA、tRNA和rRNA
B.某些RNA具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的功能
C.RNA可以是遺傳信息的攜帶者
D.真核細(xì)胞中的RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.為什么分離不同的微生物要采用不同的稀釋度?不同微生物在土壤中含量不同測定土壤中細(xì)菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量,選用的稀釋范圍相同嗎?不同如果不同,你打算選用多大的稀釋范圍?104、105和106倍的稀釋液.

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同步練習(xí)冊答案