16.如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分).
(1)圖中結(jié)構(gòu)2主要成分由纖維素和果膠組成.
(2)結(jié)構(gòu)4的主要功能是進(jìn)行光合作用;結(jié)構(gòu)11是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(3)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體.
(4)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有4,8,11.(填標(biāo)號(hào))

分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.

解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞壁,植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠.
(2)結(jié)構(gòu)4為葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)11為線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力車(chē)間”.
(3)洋蔥根細(xì)胞不含葉綠體.
(4)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和細(xì)胞核.
故答案為:
(1)纖維素     果膠
(2)光合作用     有氧呼吸
(3)4     葉綠體
(4)4,8,11

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,掌握細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷該生物的類(lèi)型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)A代表 分子;B代表

(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層 膜.

(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有

(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u> ,它們可用圖乙中的①表示的是 ,可用圖乙中②表示的為a~e中的

(5)維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào) ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)溶酶體的敘述不正確的是( 。
A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶
B.溶酶體是“消化車(chē)間”,能分解衰老和損傷的細(xì)胞器
C.溶酶體能分解細(xì)胞內(nèi)所有的物質(zhì)
D.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列相關(guān)描述與相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)匹配正確的是( 。
細(xì)胞結(jié)構(gòu)描述
A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”
B染色質(zhì)易被酸性染料(如龍膽紫、醋酸洋紅)染成深色的物質(zhì)
C核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所,不能為生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能源
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,請(qǐng)分析后回答:
(1)此圖是低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是有中心體和葉綠體.
(2)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是3、5、7(填序號(hào)).
(3)物質(zhì)代謝過(guò)程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外,還有核糖體、高爾基體等.
(4)此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?不是.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等都是生物大分子,都是由許多基本組成單位鏈接而成的,這些基本單位稱(chēng)為單體,這些生物大分子又稱(chēng)為單體的多聚體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲共有5條食物鏈,北極狐占有2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)圖乙中D代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者.
(3)與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類(lèi)稀少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.
(4)由于溫度的限制作用,凍原上物種的豐富度較低.豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.
(5)與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比,通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累,其原因是低溫下,分解者的分解作用弱.
(6)通常,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng),原因是能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中③⑤可以代表的物質(zhì)依次是A、F(用字母表示)
A.神經(jīng)遞質(zhì)B.載體蛋白C.性激素D.血紅蛋白E.呼吸酶F.抗體
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對(duì)⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素(至少寫(xiě)出兩種).
(3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過(guò)程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定.
(4)若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,則機(jī)體將通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫清除該病毒.其中,產(chǎn)生抗體的是效應(yīng)B細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的是效應(yīng)T細(xì)胞.
(5)圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,實(shí)驗(yàn)試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等,如圖是某同學(xué)根據(jù)光學(xué)顯微鏡所觀察到的圖象繪制而成的,下列對(duì)圖和有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,正確的是( )

A.該圖繪制正確,處于該狀態(tài)的細(xì)胞依然保持活性

B.該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離,1內(nèi)液體為紅色

C.除圖中5以外,其他細(xì)胞成分均屬于原生質(zhì)層的范疇

D.若將該圖所示細(xì)胞放于清水中,預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案