分析 植物體細(xì)胞雜交的注意事項(xiàng):植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,去壁所用的是纖維素酶和果膠酶;原生質(zhì)體融合所用的方法有物理法和化學(xué)法.物理法包括離心、振動(dòng)、電激等,化學(xué)法一般是用聚乙二醇;再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞;脫分化形成愈傷組織,再分化形成雜種幼苗.
解答 解:(1)植物體細(xì)胞雜交需要將雜種細(xì)胞形成植物體,其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性,植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,獲取原生質(zhì)體要用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞.
(2)植物原生質(zhì)體融合的原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(3)兩種煙草細(xì)胞融合后,黃花煙草和革新一號(hào)煙草兩細(xì)胞的融合類型是我們需要的,這樣的細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)后,所形成的是四倍體.
(4)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體.
(5))“細(xì)胞太空婚禮”選用是淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞是利用二者融合細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體,利用了骨髓瘤細(xì)胞具有大量增殖的能力、利用B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的能力.
(6)植物體細(xì)胞雜交在培養(yǎng)作物新品種方面重要意義是克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙,生物在進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中才遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律,而植物體細(xì)胞雜交育種的過(guò)程不屬于有性生殖,因此不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律.
故答案為:
(1)植物細(xì)胞的全能性 纖維素酶 果膠酶
(2)細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
(3)黃花煙草和革新一號(hào)煙草兩細(xì)胞的融合 四
(4)制備單克隆抗體
(5)骨髓瘤細(xì)胞具有大量增殖的能力
(6)克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙 否
孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律只適合有性生殖的過(guò)程,而植物體細(xì)胞的雜交是無(wú)性生殖
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞融合的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的原理、具體過(guò)程及意義,能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱;識(shí)記孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的適用范圍,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•宜昌期末)在CO2濃度為0.03%和恒定的適宜溫度條件下,利用圖乙裝置測(cè)定植株甲和植株在不同光照強(qiáng)度下的光合速率,結(jié)果如圖甲.已知植株中只有葉片能夠進(jìn)行光合作用,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)葉綠體中吸收光能的場(chǎng)所是 ,光照強(qiáng)度為5klx時(shí)根尖細(xì)胞能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 .
(2)圖甲中植株乙的呼吸強(qiáng)度是 mg/cm2.h,圖甲中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí),兩植株葉片制造有機(jī)物的量關(guān)系是:植株甲 (填“大于”、“等于”或“小于”)植株乙,此時(shí)兩植株有機(jī)物積累量關(guān)系為:植株甲 (填“大于”、“等于”或“小于”)植株.
(3)圖甲中光照強(qiáng)度為3klx時(shí),植株乙的葉肉細(xì)胞中O2移動(dòng)方向主要是從葉綠體到 ,在9klx時(shí)中斷CO2的供應(yīng),則葉綠體中以下幾種物質(zhì)在短時(shí)間會(huì)增加有 .
A.C3
B.C5
C.[H]
D.ATP
E.ADP
(4)在使用圖乙裝置測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)光合速率影響時(shí),若光源強(qiáng)度不可調(diào)節(jié),為了完成該實(shí)驗(yàn),可以采取的措施是 .
(5)將圖乙中植株換成接種了酵母菌的葡萄糖溶液,燒杯中盛放蒸餾水,可以確定酒精發(fā)酵開(kāi)始的標(biāo)志是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 處理方式 | 檢測(cè)結(jié)果 |
實(shí)驗(yàn)組 | 用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) | 部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞 |
對(duì)照組 | 未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) | 淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②③ | C. | ①③⑥ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺產(chǎn)生的甲狀腺激素通過(guò)體液定向運(yùn)送到下丘腦和垂體 | |
B. | 人在緊張時(shí)腎上腺素分泌增加,通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K,使心率加快 | |
C. | 血糖降低時(shí),胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原和肌糖原水解成葡萄糖 | |
D. | 飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素增多,使尿量減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 男患者與女患者結(jié)婚,女兒正常 | |
B. | 女患者與正常男子結(jié)婚,其兒子正常女兒患病 | |
C. | 男患者與正常女子結(jié)婚,子女均正常 | |
D. | 患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)能量 | |
B. | 只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) | |
C. | 大分子蛋白質(zhì)通過(guò)①方式進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有關(guān) |
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