A、②能將葡萄糖分解成乳酸 |
B、⑥是蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器 |
C、③與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
D、⑤是唯一不含磷脂細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響,檢驗淀粉是否分解的適宜試劑是斐林試劑 |
B、用高倍顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時,在潔凈的載玻片中央滴一滴用0.5g健那綠和50mL蒸餾水配制的染液 |
C、在用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實驗中,看到的是它們生活狀態(tài)下的形態(tài) |
D、探究溫度對酶活性的影響,向3%過氧化氫溶液中加入過氧化氫酶溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、配制雙縮脲試劑時,應(yīng)將A液與B液等量混合均勻后再使用,且需現(xiàn)配現(xiàn)用 |
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中所用染色劑是堿性染料 |
C、二氧化碳能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 |
D、脂肪可以被蘇丹IV染成橘黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曬干小麥種子以延長保存期限 |
B、為防止感染,包扎傷口最好用不透氣的透明膠帶 |
C、夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量 |
D、陰天應(yīng)適當(dāng)升高溫室大棚溫度以促進(jìn)光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量(mol) | 0.9 | 1.3 | 1.5 | 3.0 |
產(chǎn)生C2H5OH的量(mol) | 0.9 | 0.7 | 0.6 | 0 |
A、氧濃度為a時,只進(jìn)行無氧呼吸 |
B、氧濃度為d時,只進(jìn)行有氧呼吸 |
C、氧濃度為c時,消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵 |
D、氧濃度為b時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.7 mol |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中氧氣濃度為a時,無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的量相同 |
B、甲圖中氧氣濃度為b時,CO2全部來自線粒體 |
C、乙圖中a點光照強(qiáng)度太低,植物不進(jìn)行光合作用 |
D、乙圖中b點光合作用實際固定CO2的量為12單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③⑤ |
C、①③④⑤ | D、①②③④⑤ |
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