18．下列各種生理現(xiàn)象中，沒(méi)有直接涉及細(xì)胞間信息交流的是（　�。�
A．精子與卵細(xì)胞的結(jié)合B．高等植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲連接
C．吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌D．核糖體上合成分泌蛋白

分析 細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種：細(xì)胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學(xué)物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細(xì)胞的胞間連絲．核糖體上合成蛋白質(zhì)屬于細(xì)胞器的功能．

解答 解：A、精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合，依靠細(xì)胞膜的接觸，傳遞信息，A錯(cuò)誤；
B、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，B錯(cuò)誤；
C、吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌依賴(lài)于相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，交流信息，C錯(cuò)誤．
D、核糖體上合成分泌蛋白，屬于細(xì)胞器的功能，但不屬于細(xì)胞間的交流，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞間信息交流方式，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列物質(zhì)吸收方式中，不符合圖曲線的是（　�。�
A．胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇B．腎小管吸收原尿中的葡萄糖
C．人的紅細(xì)胞吸收血漿中的葡萄糖D．人的紅細(xì)胞吸收血漿中的K+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（A、D均來(lái)自動(dòng)物，其中D中細(xì)胞取自豬的血液，C是植物細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是B、E（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是B、C（填標(biāo)號(hào)），A、B所示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體．
（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是B、E（填標(biāo)號(hào)）．
（4）B、E兩類(lèi)生物主要區(qū)別：B類(lèi)生物一般含藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類(lèi)型是自養(yǎng)型．
（5）用顯微鏡觀察上述細(xì)胞時(shí)，在低倍物鏡下發(fā)現(xiàn)一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，然后轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，異物仍存在．則異物最可能在顯微鏡的什么部位？目鏡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在人體內(nèi)環(huán)境中不能進(jìn)行的生理過(guò)程是（　�。�
A．胰高血糖素→肝細(xì)胞B．碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉
C．葡萄糖→乳酸或二氧化碳+水D．淋巴因子→B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收速率和釋放速率隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．某同學(xué)想探究溫度對(duì)甲植物的影響，應(yīng)選擇M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度
B．圖中如果M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3含量減少，C5含量將會(huì)增加
C．當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（每日光照12h），植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲增加、乙減少
D．在Y點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP和NADP+不斷從類(lèi)囊體向葉綠體基質(zhì)移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．中國(guó)苦蕎富含黃酮類(lèi)化合物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在降血糖、降血脂等方面功效顯著．查爾酮合成酶（CHS）是黃酮類(lèi)化合物合成的關(guān)鍵酶，如圖為將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w，培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖．

（1）要對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌應(yīng)采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．接種前，用滅菌后未接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察是否形成菌落，目的是判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底．
（2）接種前，外植體用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液進(jìn)行消毒后都需經(jīng)無(wú)菌水清洗．接種后2-5天，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是外植體消毒不徹底．
（3）過(guò)程②叫做脫分化，通過(guò)②和③過(guò)程能成功地把離體的苦蕎體細(xì)胞能培育成植株，此技術(shù)所利用的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（4）判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功，可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類(lèi)化合物含量，也可通過(guò)凝膠色譜法分離測(cè)定細(xì)胞中CHS含量，由于CHS相對(duì)分子量大，所以最先從色譜柱中洗脫出來(lái)，工業(yè)化生產(chǎn)中，可利用固定化酶（固定化細(xì)胞）技術(shù)以提高CHS的利用率而節(jié)約成本．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞(染色體數(shù)為2n核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因，①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)（粒）向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是( )

A.①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n核DNA數(shù)目為4a

B.③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為2a

C.正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中

D.與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用放射性同位素32P標(biāo)記T2噬菌體的DNA，噬菌體感染大腸桿菌后，在下列物質(zhì)中可測(cè)出放射性的物質(zhì)是（　�。�
A．子代噬菌體的DNA分子B．子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子
C．大腸桿菌的擬核中的DNA分子D．大腸桿菌核糖體中的RNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（ ）

A.攝入食物過(guò)咸時(shí)，抗利尿激素的分泌量減少

B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

C.血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境，構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

D.神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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