【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子(下鋪一層吸滿水的棉布)和一綠色盆栽植物。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)萌發(fā)的種子可使裝置內(nèi)的________增加,進(jìn)而有利于盆栽植物的________。
(2)若棉布吸的水用18O標(biāo)記,而用于澆盆栽的水中不含18O,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)盆栽植物合成的葡萄糖中含有18O,則該過程中,18O所經(jīng)歷的物質(zhì)依次為________(用化學(xué)式和箭頭表示)。
(3)如果把通氣孔堵塞,一段時(shí)間后,盆栽植物葉綠體中C3含量較通氣孔堵塞前________(填“增加”或“減少”),C3含量變化的原因是_________________________。
(4)若要利用圖示裝置來檢測該盆栽植物的真正光合速率,則如何操作?(寫出簡要思路即可)。___________________________________________。
【答案】CO2 光合作用 HO→C18O2→C6HO6 減少 通氣孔堵塞,萌發(fā)的種子產(chǎn)生的CO2不能進(jìn)入盆栽植物一側(cè),盆栽植物側(cè)的CO2含量減少,通過CO2的固定形成C3的量減少,但其還原正常進(jìn)行 將通氣孔堵塞,并在盆栽植物側(cè)加入CO2緩沖液,用氧氣傳感器檢測有光和無光情況下氧氣的變化速率,再進(jìn)行相關(guān)計(jì)算
【解析】
因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用的時(shí)候同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用,光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物,一部分被呼吸作用消耗,一般我們測的光合作用,未包括呼吸作用消耗的那部分,是植物真正積累下來的,對應(yīng)的就是凈光合作用。而總光合作用,當(dāng)然要包含呼吸作用消耗的那部分有機(jī)物,再加上凈光合作用那部分。
凈光合作用量 = 總光合作用量 - 呼吸作用量
(1)萌發(fā)的種子生命活動旺盛,呼吸作用加強(qiáng),可使裝置內(nèi)的CO2增加,進(jìn)而有利于盆栽植物的光合作用。
(2)萌發(fā)的種子進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)會消耗吸水棉布中的H2O產(chǎn)生C18O2,C18O2通過通氣孔進(jìn)入裝置右側(cè),被盆栽植物進(jìn)行光合作用時(shí)利用,從而產(chǎn)生C6HO6,用化學(xué)式表示為:
HO→C18O2→C6HO6。
(3)通氣孔堵塞,盆栽植物光合作用產(chǎn)生的氧氣不能被萌發(fā)的種子所利用,而萌發(fā)的種子呼吸作用釋放的CO2也不能被盆栽植物所利用,故通氣孔堵塞一段時(shí)間后,萌發(fā)種子的有氧呼吸會減弱;由于盆栽植物側(cè)的CO2含量減少,通過CO2的固定形成C3的量減少,但其還原正常進(jìn)行,故盆栽植物葉綠體中C3含量較通氣孔堵塞前減少。
(4)檢測植物的真正光合作用速率時(shí),要在黑暗環(huán)境中測得該植物的呼吸速率,還要在有光條件下測凈光合作用速率,通過計(jì)算可得植物的真正光合作用速率。具體操作為:將通氣孔堵塞,并在盆栽植物側(cè)加入CO2緩沖液,用氧氣傳感器檢測有光和無光情況下氧氣的變化速率,再進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 圖中對甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行,還可通過有關(guān)激素進(jìn)行
B. 圖中A處的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學(xué)信號→電信號
C. 若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,則甲狀腺細(xì)胞的分泌活動會直接受到甲細(xì)胞所分泌激素的調(diào)節(jié)
D. 若甲細(xì)胞為肝細(xì)胞,到饑餓時(shí)圖中B端血糖濃度較高
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【題目】飲水過少、吃飯過咸都能引起口渴,使人產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞位于( )
A.下丘腦B.大腦皮層C.垂體D.口腔上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題(括號內(nèi)填寫相關(guān)的字母):
(1)圖中所合成多肽鏈的原料來自____________和____________________。
(2)圖中Ⅰ是________________.按從左到右次序?qū)懗觫?/span>________________內(nèi)mRNA所對應(yīng)的DNA堿基的排列順序________________________________________________________.
(3)下表Ⅰ是家豬和野豬的某個(gè)基因轉(zhuǎn)錄的兩種不同的mRNA分子片段(每個(gè)密碼子只寫出前面兩個(gè)堿基)
表Ⅰ:
UA | UA | UA | UA | UA | UA | 家豬 | mRNA |
UU | UU | UU | UC | UC | UC | 野豬 | mRNA |
表Ⅱ:密碼子表(部分)
第一個(gè)字母 | 第二個(gè)字母 | 第三個(gè)字母 | |||
U | C | A | G | ||
U | 苯丙氨酸 | 絲氨酸 | 酪氨酸 | 半胱氨酸 | U |
苯丙氨酸 | 絲氨酸 | 酪氨酸 | 半胱氨酸 | C | |
亮氨酸 | 絲氨酸 | 終止 | 終止 | A | |
亮氨酸 | 絲氨酸 | 終止 | 色氨酸 | G |
請根據(jù)表Ⅰ、表Ⅱ分析回答下列問題:由野豬和家豬的該mRNA片段翻譯成多肽分子中可能存在氨基酸的種類分別為________________和________________.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述,不正確的是( )
A. ①→②利用兩種不同限制酶處理,能避免抗蟲基因的DNA片段自身環(huán)化
B. ②→③可用氯化鈣處理農(nóng)桿菌,有助于促進(jìn)重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌細(xì)胞中
C. ③→④用農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞,重組Ti質(zhì)粒整合到植物細(xì)胞的染色體上
D. ④→⑤用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng),具有抗蟲性狀的植株產(chǎn)生了可遺傳變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示的是一個(gè)動物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度,根據(jù)圖中提供的信息,判斷下列敘述正確的是
A.細(xì)胞通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦?/span>Na+和Cl-
B.細(xì)胞通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿?/span>Na+和Mg2+
C.細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散的方式排出K+和Cl-
D.四種離子的不均衡分布主要與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.絕大多數(shù)無機(jī)鹽以化合物的形式存在
B.山羊的血液中如果Ca2+的含量過低,就會出現(xiàn)抽搐
C.無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會導(dǎo)致葉片發(fā)黃
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【題目】核孔在將 RNA 從細(xì)胞核運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)的過程中需要消耗 ATP,推測核孔的該運(yùn)輸方式為( )
A.滲透B.自由擴(kuò)散
C.協(xié)助擴(kuò)散D.主動運(yùn)輸
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