【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題(括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)相關(guān)的字母):

(1)圖中所合成多肽鏈的原料來(lái)自________________________________

(2)圖中Ⅰ是________________.按從左到右次序?qū)懗觫?/span>________________內(nèi)mRNA所對(duì)應(yīng)的DNA堿基的排列順序________________________________________________________

(3)下表Ⅰ是家豬和野豬的某個(gè)基因轉(zhuǎn)錄的兩種不同的mRNA分子片段(每個(gè)密碼子只寫(xiě)出前面兩個(gè)堿基)

表Ⅰ:

UA

UA

UA

UA

UA

UA

家豬

mRNA

UU

UU

UU

UC

UC

UC

野豬

mRNA

表Ⅱ:密碼子表(部分)

第一個(gè)字母

第二個(gè)字母

第三個(gè)字母

U

C

A

G

U

苯丙氨酸

絲氨酸

酪氨酸

半胱氨酸

U

苯丙氨酸

絲氨酸

酪氨酸

半胱氨酸

C

亮氨酸

絲氨酸

終止

終止

A

亮氨酸

絲氨酸

終止

色氨酸

G

請(qǐng)根據(jù)表Ⅰ、表Ⅱ分析回答下列問(wèn)題:由野豬和家豬的該mRNA片段翻譯成多肽分子中可能存在氨基酸的種類分別為________________________________

【答案】食物 自身合成(自身蛋白質(zhì)的分解) 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA 核糖體 3 1

【解析】

分析圖示可知,Ⅰ是tRNA,Ⅱ是核糖體,圖示表示正在完成蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程。tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì)。

(1)合成多肽鏈所需要的原料是氨基酸,生物體內(nèi)氨基酸的來(lái)源主要是食物中蛋白質(zhì)的消化吸收,另外還存在自身蛋白分解、通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用形成的途徑。

(2)圖中Ⅰ的反密碼子能夠與密碼子發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),Ⅰ是tRNA;由于DNA模板鏈上的堿基與mRNA上的堿基互補(bǔ)配對(duì),且DNA兩條鏈之間也通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì),故按從左到右的次序Ⅱ核糖體內(nèi)mRNA(ACUAAGCUU)所對(duì)應(yīng)的DNA堿基的排列順序?yàn)椋?/span>。

(3)野豬該mRNA片段上的密碼子的前兩位堿基存在UU和UC兩種,根據(jù)密碼子表格信息可知,密碼子UU-可對(duì)應(yīng)苯丙氨酸和亮氨酸兩種,UC-只對(duì)應(yīng)絲氨酸一種,故野豬的該mRNA片段翻譯成多肽分子中可能存在氨基酸的種類為3種,而家豬的該mRNA片段上的密碼子的前兩位均為UA,根據(jù)密碼子表格信息可知,密碼子UA-只能對(duì)應(yīng)酪氨酸一種氨基酸或?qū)?yīng)終止密碼子,故家豬的該mRNA片段翻譯成多肽分子中可能存在氨基酸的種類為1種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】RNA相比,DNA所特有的組成成分是(

A.脫氧核糖和尿嘧啶B.核糖和尿嘧啶

C.脫氧核糖和胸腺嘧啶D.核糖和胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于線粒體的起源有多種觀點(diǎn),其中內(nèi)共生起源學(xué)說(shuō)被普遍接受(如圖所示)。下列事實(shí)中,不支持線粒體內(nèi)共生起源學(xué)說(shuō)的是

A.吞噬現(xiàn)象普遍存在,如白細(xì)胞吞噬病菌

B.線粒體的外膜成分與細(xì)胞的其他內(nèi)膜系統(tǒng)相似,內(nèi)膜與細(xì)菌的細(xì)胞膜相似

C.線粒體在細(xì)胞內(nèi)可以運(yùn)動(dòng),并大量集中在代謝旺盛部位

D.線粒體內(nèi)含有DNARNA,在遺傳上具有半自主性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)構(gòu)成結(jié)構(gòu)②的脂質(zhì)有________________________。研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的____________種類和數(shù)量就越多.

(2)研究動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái).科學(xué)家常用的方法是____________.分離時(shí)應(yīng)首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是____.

(3)圖中由_________________________________(填序號(hào))構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。

(4)若細(xì)胞器①衰老,參與分解它的主要細(xì)胞器是____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)科學(xué)家用菠菜作實(shí)驗(yàn)材料,首次研制成功一種固態(tài)太陽(yáng)能電池。在光照條件下,葉綠體中一部分葉綠素a能把__________轉(zhuǎn)化為____________傳輸?shù)接袡C(jī)半導(dǎo)體上,完成電池的生成。在這一過(guò)程中,直接參與電池生成的結(jié)構(gòu)是葉綠體中的__________________。

(2)為了探究菠菜呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究人員在不同的溫度、氧氣條件下,測(cè)定新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(表中為相對(duì)值),其數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)據(jù)表分析回答:

①為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)反映呼吸強(qiáng)度的變化,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在____________條件下進(jìn)行。

②分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為________________________的條件下所測(cè)數(shù)據(jù)最可能是錯(cuò)誤的。

③表中數(shù)據(jù)反映:當(dāng)氧含量從20%上升到40%時(shí),植物的呼吸強(qiáng)度保持相對(duì)穩(wěn)定,原因是___________________________________________。如果要探究菠菜葉呼吸的最適溫度,應(yīng)該在_____________________溫度范圍內(nèi)再設(shè)置系列溫度梯度進(jìn)行試驗(yàn)。

④就圖中數(shù)據(jù)分析,蔬菜貯藏的最佳環(huán)境條件是______;此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下面以圖的紫色洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

1)若想觀察細(xì)胞中的葉綠體,所用的實(shí)驗(yàn)材料是____________,一般 __________(需要或不需要)染色。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是:①先用低倍鏡找到要觀察的物像,移到視野的_____ ;②轉(zhuǎn)動(dòng)__________換上高倍物鏡,調(diào)節(jié) ________準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止。

2)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,常用的理想材料是紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮,這樣選材的原因是 __________ 。

3)觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是_______________ ,原因是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子(下鋪一層吸滿水的棉布)和一綠色盆栽植物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)萌發(fā)的種子可使裝置內(nèi)的________增加,進(jìn)而有利于盆栽植物的________

(2)若棉布吸的水用18O標(biāo)記,而用于澆盆栽的水中不含18O,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)盆栽植物合成的葡萄糖中含有18O,則該過(guò)程中,18O所經(jīng)歷的物質(zhì)依次為________(用化學(xué)式和箭頭表示)。

(3)如果把通氣孔堵塞,一段時(shí)間后,盆栽植物葉綠體中C3含量較通氣孔堵塞前________(填“增加”或“減少”),C3含量變化的原因是_________________________。

(4)若要利用圖示裝置來(lái)檢測(cè)該盆栽植物的真正光合速率,則如何操作?(寫(xiě)出簡(jiǎn)要思路即可)。___________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】萃取過(guò)程中應(yīng)避免明火加熱,而采用水浴加熱的原因是(
A.水浴加熱不易破壞胡蘿卜素分子的結(jié)構(gòu)
B.水浴加熱是為了保證提取的物質(zhì)充分溶解在萃取劑中
C.防止明火加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)
D.明火加熱容易引起有機(jī)溶劑燃燒,爆炸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞免疫療法的詹姆斯艾利森和本庶佑。相關(guān)研究揭示,癌細(xì)胞表面的PD-L1蛋白能與T淋巴細(xì)胞表面的PD-1結(jié)合,關(guān)閉T細(xì)胞的抗癌反應(yīng),從而使癌細(xì)胞逃過(guò)人體的免疫系統(tǒng)。派姆單抗藥物能抑制上述結(jié)合過(guò)程,從而起到顯著的治療作用。下圖表示該種藥物的作用機(jī)理:

(1)細(xì)胞癌變是細(xì)胞中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果,原癌基因的主要功能是___________。人體免疫系統(tǒng)能夠及時(shí)消滅機(jī)體產(chǎn)生的癌細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。

(2)由圖可知,T淋巴細(xì)胞識(shí)別癌細(xì)胞是通過(guò)___________相結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。癌細(xì)胞表面的PD-L1蛋白能與T淋巴細(xì)胞表面的PD-1結(jié)合依賴于細(xì)胞膜___________的功能。

(3)由圖可知,派姆單抗藥物作用機(jī)理是通過(guò)與___________結(jié)合,從而使癌細(xì)胞失去“偽裝”和T細(xì)胞能重新識(shí)別癌細(xì)胞。

(4)藥物派姆單抗能使T細(xì)胞識(shí)別癌細(xì)胞的能力加強(qiáng),但同時(shí)也可能會(huì)出現(xiàn)人體免疫能力過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致的___________病,該病可通過(guò)某些物質(zhì)進(jìn)行控制。目前治療癌癥常用的化療是通過(guò)抑制DNA的復(fù)制來(lái)控制癌細(xì)胞的增殖,其毒副作用主要體現(xiàn)在______________________。

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