Question

為探究生長素對某植物插條生根的影響，某實驗小組按下表進行實驗，請分析回答：

組別 步驟	A	B	C	D	E	F
配制溶液	蒸餾水	20mol?L-1 生長素溶液	50mol?L-1生長素溶液	80mol?L-1生長素溶液	110mol?L-1生長素溶液	140mol?L-1生長素溶液
選擇插條	選取該植物生長日期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支，隨機分成六等分，并編號
浸泡插條	分別用等量蒸餾水、相應濃度生長素溶液浸泡插條12h
扦插培養(yǎng)	浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均相同
實驗結果

（1）設置A組實驗的目的是

 

．
（2）A組和F組的實驗結果比較說明

 

；A組和E組的實驗結果比較說明

 

；B組和C組的實驗結果比較說明

 

．
（3）由實驗結果可確定促進插條生根的最適生長素濃度在

 

mol?L^-1之間．
（4）實驗小組進一步探究了生長素對此植物不同器官生長的影響，結果如圖：
①A點對應的濃度對莖生長的效應是

 

、對芽生長的效應是

 

；B點對應的濃度對莖生長的效應是

 

．
②分析10^-8 mol?L^-1對根、芽、莖的作用，得出的結論是

 

；從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的器官是

 

．
③生長素濃度為10^-10 mol?L^-1時促進根的生長，而在10^-7mol?L^-1時卻抑制根的生長，這反映了生長素生理作用的

 

．

Answer 1

考點：探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：本題是探究生長素對植物的插條生根的影響，根據(jù)實驗目的分析出實驗的自變量是生長素的濃度，因變量是插條生根的數(shù)目，其他屬于無關變量，分析題干給出的不同實驗組的處理方法解答各題．

解答： 解：（1）對照實驗是生物實驗的原則之一，實驗中用蒸餾水的目的是作為對照組．
（2）A組和F組的實驗結果比較，當濃度為140mg/L時，生根的數(shù)量少于空白對照組，說明該濃度抑制生根；A組和E組的實驗結果比較，當濃度為110mg/L時，生根的數(shù)量多于空白對照組，說明該濃度促進生根；B組和C組的實驗結果比較說明50mol?L^-1生長素溶液促進生根效果好于20 mol?L^-1生長素溶液．
（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：C組和D組的生長素類似物濃度不同，但產生的根數(shù)量相當，說明促進插條生根的最適生長素類似物濃度在50至80mg/L之間．
（4）①由圖可知A點對應的濃度對莖生長的效應是有最大的促進生長作用、對芽生長的效應是抑制生長；B點對應的濃度對莖生長的效應是既不促進生長也不抑制生長．
②圖中10^-8 mol?L^-1的生長素對根、芽、莖的促進效果不同，可得出結論植物的不同器官對生長素的敏感程度不同．三條曲線可以看出，根的最適濃度最低，所以對生長素最敏感的器官是根．
③生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
故答案為：
（1）對照
（2）140 mol?L^-1的生長素溶液抑制根的生長          110 mol?L^-1生長素溶液能促進生根        50 mol?L^-1生長素溶液促進生根效果好于20 mol?L^-1生長素溶液
（3）50～80
（4）①有最大的促進生長作用      抑制生長       既不促進生長也不抑制生長
②植物的不同器官對生長素的敏感程度不同          根
③兩重性

點評：本題綜合考查生長素生理作用的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析的能力．