如圖是某健康人飯后0．5小時肝組織內(nèi)葡萄糖移動的方向趨勢示意圖，其中正確的是

A．①和② B．①和③

C．②和③ D．②和④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系），請據(jù)下表和圖回答問題：
被捕食者
捕食者		綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲
螺螄√√
鯽魚√√√√
輪蟲√
（1）若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲的種群數(shù)量在短時間內(nèi)將減少，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低．
（2）假如鯽魚的食物有$\frac{1}{5}$來自輪蟲，$\frac{1}{5}$來自螺螄，$\frac{1}{5}$來自水草，$\frac{1}{5}$來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物92kg．
（3）下圖是對某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長率曲線．調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法，在t2時期該魚的種群數(shù)量是該河流對該魚的最大容納量．
（4）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．雞糞中的碳元素只能以有機(jī)物形式流向魚．向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力；如果投入雞糞過多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的N、P等元素等元素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制，種子形狀圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制（其中Y對y為顯性，R對r為顯性）．某一科技小組在進(jìn)行遺傳實驗中，用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型，對每對相對性狀作出的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示．試回答：
（1）每對相對性狀的遺傳都符合分離規(guī)律．兩對相對性狀的遺傳符合自由組合規(guī)律．
（2）親代的基因組成是：黃色圓粒YyRr，綠色圓粒yyRr．
（3）F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒．F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR和YyRr．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（　�。�
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上．
A．①假說-演繹法�、诩僬f-演繹法�、垲惐韧评矸�
B．①假說-演繹法  ②類比推理法    ③類比推理法
C．①假說-演繹法  ②類比推理法    ③假說-演繹法
D．①類比推理法    ②假說-演繹法  ③類比推理法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

各種植物激素都會對植物的生命活動起到一定的調(diào)節(jié)作用，分析下列各植物激素的作用中，不正確的是

A．細(xì)胞分裂素能夠延緩細(xì)胞的衰老速度

B．乙烯能夠使細(xì)胞壁變松弛，加速果實成熟

C．生長素能培育三倍體，從而形成無子果實

D．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，能解除抑制激素的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作泡菜時，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長，當(dāng)乳酸積累到一定濃度時，還會抑制同種其他個體的增殖，這種現(xiàn)象包括

A．種間競爭、種內(nèi)斗爭

B．共生、寄生

C．寄生

D．種內(nèi)斗爭

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的X代表的細(xì)胞是

A．效應(yīng)T細(xì)胞 B．效應(yīng)B細(xì)胞

C．吞噬細(xì)胞 D．癌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用，其中a b d e代表小分子，A B E F代表不同的生物大分子，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)物質(zhì)a表示 ，其在原核細(xì)胞中共有 種。

(2)若E是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，則E是 ，其在人體中主要分布于 細(xì)胞。

(3)物質(zhì)d是 。物質(zhì)F是 ，其在動植物細(xì)胞中均可含有，并且由于含能量多而且占體積小，被生物體作為長期備用能物質(zhì)，從進(jìn)化的角度這是經(jīng)過長期 的結(jié)果。

(4)物質(zhì)b的名稱 ，圖中的?是指 元素。若某種B分子由n個b(平均相對分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 。

(5)下圖是某物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請補(bǔ)充完整。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是一細(xì)胞的模式圖．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．能進(jìn)行暗反應(yīng)的細(xì)胞B．能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞
C．有核仁的細(xì)胞D．有果膠的細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案