食物鏈環(huán)節(jié) 項目 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
總同化量 | 8.56×105 | 6.76×106 | 5.93×107 |
凈同化量 | 1.3×104 | 6×105 | 4.95×107 |
$\frac{凈同化量}{總同化量}$ | 0.015 | 0.089 | 0.835 |
呼吸量 | 8.43×105 | 6.16×106 | 9.8×106 |
分析 據(jù)表分析:Ⅲ是生產(chǎn)者草,Ⅱ是野兔,Ⅰ是狐.生產(chǎn)者固定的太陽能是能量流動的起點,能量流動是單向流動、逐級遞減的.能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的能量同化量÷上一營養(yǎng)級的能量同化量×100%.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的能量同化量÷上一營養(yǎng)級的能量同化量×100%,野兔到狐的能量傳遞效率為8.56×105÷6.76×106×100%=12.66%.
(2)草用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是其固定的太陽能總量減去呼吸作用消耗的能量,即凈同化能,是表中的4.95×107KJ.hm-2.a(chǎn)-1.
(3)在生物群落的內(nèi)部碳循環(huán)是以有機物的形式進行傳遞的.
(4)據(jù)表分析,生產(chǎn)者的總同化能大于各營養(yǎng)級的呼吸作用消耗的能量之和,即5.93×107 KJ.hm-2.a(chǎn)-1>9.8×106+6.16×106+8.43×105=1.6803×107KJ.hm-2.a(chǎn)-1,也就是說,生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入總量大于輸出總量,所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量會增加.
(5)題干所述事例說明信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)12.66
(2)4.95×107
(3)有機物
(4)會 生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入總量大于輸出總量
(5.93×107 KJ.hm-2.a(chǎn)-1>9.8×106+6.16×106+8.43×105=1.6803×107KJ.hm-2.a(chǎn)-1)
(5)信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞的相關(guān)知識,意在考查考生分析表格的能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用數(shù)學(xué)方式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 操縱基因的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 與阻遏蛋白結(jié)合后的操縱基因阻止了相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄 | |
C. | RNA聚合酶在核糖體合成并主要運往細胞核發(fā)揮作用 | |
D. | 操縱基因編碼的阻遏蛋白可抑制相關(guān)基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除朊病毒外,生物的遺傳物質(zhì)中都僅含4種堿基,4種核苷酸 | |
B. | 《細胞學(xué)說》認為:一切生物都是由細胞構(gòu)成的,且新細胞可由老細胞分裂產(chǎn)生 | |
C. | 除哺乳動物成熟紅細胞外,所有動物細胞都含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細胞器 | |
D. | 核孔是大分子物質(zhì)自由進出細胞核的通道,但DNA不能從核孔中出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生了基因突變 | |
B. | 一定是親本的減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)異常 | |
C. | 產(chǎn)生的花粉只有兩種基因型 | |
D. | 屬于可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省東莞市高二下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•廣東)新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要.下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是( )
A.PCR技術(shù)﹣﹣擴增蛋白質(zhì)
B.雜交瘤技術(shù)﹣﹣制備單克隆抗體
C.光學(xué)顯微鏡﹣﹣觀察葉綠體的基粒
D.花粉離體培養(yǎng)﹣﹣培育單倍體植物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•銅陵期末)下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是( )
A.目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物
B.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶
C.若檢測培育的抗蟲棉花是否成功,可用相應(yīng)的病菌侵染棉花植株
D.載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否插入到受體細胞的染色體上
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