【題目】如圖所示為培育農作物新品種的一種方式。下列說法正確的是（ ）

A. ②③過程分別稱為細胞分裂和細胞分化

B. 該育種過程說明已分化細胞中不表達的基因仍具有表達的潛能

C. 該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，最大的優(yōu)點是繁殖速度快

D. 該育種方式涉及到轉基因技術、胚胎移植技術

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖中①表示基因工程技術，②③表示植物組織培養(yǎng)技術，其中②表示脫分化，③表示再分化，④表示在胚狀體外面加入人工種皮制備人工種子的過程。

②③過程分別稱為脫分化和再分化，該過程中包括細胞的分裂和分化，A錯誤；該育種過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性，說明已分化細胞仍能發(fā)育為一個個體，即已分化細胞中不表達的基因仍具有表達的潛能，B正確；基因工程育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，最顯著的特點是能定向改變生物的遺傳特性，C錯誤；該育種方式涉及轉基因技術和植物組織培養(yǎng)技術，沒有涉及胚胎移植技術，D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在東寨港紅樹林中，沼潮蟹與毛蚶、魚類、棘皮動物等許多生物生活在一起。這些生物構成了（ ）

A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中以自由擴散方式進入細胞的是

A.鈉離子B.氨基酸C.氧氣D.葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)，當以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時，海兔的鰓很快縮入外套腔內，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚 至消失，這種現(xiàn)象稱為習慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示 習慣化前后軸突末梢模型。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中反射弧的效應器為 ________�？s鰓反射發(fā)生時， 圖2 受刺激部位神經(jīng)元膜內電位變化是 _______。

（2）若在圖1中b處給予有效刺激，可在圖中_______點（在“a、c、d”中選擇）檢測到電位變化，原因是_______。

（3）由圖2可知，習慣化產生的原因是：軸突末梢處_______內流減少，導致_______釋放量減 少，突觸后膜所在的運動神經(jīng)元興奮性_______。

（4）如果需要去除習慣化，可采取的措施是：給予海兔頭部一個強刺激，最終使得感覺神經(jīng) 末梢釋放的物質_______（填“增加”“減少”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的部分物質循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，圖中a-e代表過程，A-D代表能量。請據(jù)圖回答：

（1）草原生態(tài)系統(tǒng)中碳的流動形式是______，能量進入生物群落的途徑是______（填圖中字母）。

（2）結合圖甲分析，D所代表的能量為______的同化量。

（3）乙圖中A能量為1.5×109kJ, B能量為1.4×109kJ,狼的攝入量為2.9×108KJ，狼同化的能量為1.65×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______（不考慮營養(yǎng)級的其他生物）。

（4）當該生態(tài)系統(tǒng)中細菌、蚯蚓等分解者很少或沒有時，對碳循環(huán)的影響是_______。

（5）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞具有的作用是_______。

（6）草原生態(tài)系統(tǒng)能夠防風固沙，調節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值，保護其中的珍稀動物，是在_____層次上保護生物的多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某基因控制蛋白質合成過程的示意圖，合成的蛋白質使人體呈現(xiàn)一定的性狀。請回答：

（1）圖中過程①主要發(fā)生在____________（填場所），完成該過程除圖中所示條件外，還需要_________。

（2）圖中過程②稱作____________。圖中所示由少量b就可以短時間內合成大量多肽的原因是_______。若圖中多肽鏈中有一段氨基酸序列為“絲氨酸一谷氨酸”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為ACA、CUU，則物質a中模板鏈堿基序列為________________________。

（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物量是指某一調查時刻單位面積內現(xiàn)存生物的有機物總量�？蒲腥藛T對我國某自然保護區(qū)地震導致山體滑坡30年后，恢復群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進行了研究。請據(jù)圖回答：

（1）科研人員在兩個群落中_____選取多個樣地，收獲全部植物，按照_____分類后，測定 生物量，結果如下圖所示。圖中代表恢復群落生物量的是_____（填“S1”或“S2”）

（2）地震導致山體滑坡后，原有植被雖不存在，但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等，在這一基礎上形成恢復群落的過程為_____演替。伴隨這一演替過程， 群落的物種_____逐漸增加。未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結構，有利于提高_____利用率。

（3）恢復群落植被的總生物量只有原始林群落的20%，這是由于山體滑坡后_____穩(wěn)定性較低，群落在短時間內難以恢復到原狀。

（4）恢復群落植被不易恢復的關鍵限制因子是土壤條件，可利用人工措施重建_____群落，加快土壤系統(tǒng)的物質循環(huán)，從而幫助群落植被快速恢復。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學家采用了以下兩種方法，請根據(jù)圖示信息回答下面的問題：

(1)試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術有__________。

(2)用來促進B牛多排卵的激素是__________，E牛的性別是__________。

(3)從B牛體內獲得的卵子需要培養(yǎng)到__________（填時期）才能和獲能的精子結合完成受精。

(4)產生F牛的理論依據(jù)是__________，其生殖方式屬于__________。

(5)要培育高產奶率的轉基因牛，則目的基因的受體細胞一般是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO3—：的曲線。影響A．B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是

A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度

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