A. | 對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征 | |
B. | 利用小動(dòng)物的避光、避熱性,收集土樣中的小動(dòng)物時(shí)可采用帶燈罩的熱光源 | |
C. | 許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群的豐富度 | |
D. | 為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣 |
分析 調(diào)查土壤中身體微小不適合用樣方法和標(biāo)記重捕法,而采用取樣器取樣法,樣方法用于調(diào)查植物的豐富度.
觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物使用放大鏡;統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度:記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法;調(diào)查水中小動(dòng)物類群豐富度采用取樣調(diào)查.
解答 解:A、對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征,A正確;
B、利用小動(dòng)物的避光、避熱性,收集土樣中的小動(dòng)物時(shí)可采用帶燈罩的熱光源,B正確;
C、由于土壤小動(dòng)物身體微小,活動(dòng)能力強(qiáng),不能用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查豐富度,可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查,C錯(cuò)誤;
D、為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查土壤中小動(dòng)物類群豐富度研究的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將其放入生理鹽水中 無機(jī)鹽和蛋白質(zhì) | |
B. | 將其放入中生理鹽水 蛋白質(zhì)和糖類 | |
C. | 將其放入清水中 脂肪和蛋白質(zhì) | |
D. | 將其放入清水中 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)校園中的所有喬木 | |
B. | 一個(gè)湖泊中的全部魚苗、小魚和大魚 | |
C. | 池塘中的全部的蛇 | |
D. | 一塊棉田中的幼蚜、有翅和無翅成熟蚜等全部棉蚜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者和分解者的作用 | |
B. | 物質(zhì)流和能量流是循環(huán)的,信息流往往是雙向的 | |
C. | 一條食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,消耗的能量就越多,最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)可利用的能量就越少 | |
D. | 信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)在細(xì)胞膜中占的比例僅次于蛋白質(zhì) | |
B. | 維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì) | |
C. | 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成并加工 | |
D. | 糖類、脂質(zhì)都可以在細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存,而蛋白質(zhì)不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞在體液免疫中發(fā)揮著不可或缺的作用 | |
B. | 淋巴因子能在特異性免疫中發(fā)揮作用而不能消滅抗原 | |
C. | 吞噬細(xì)胞可以在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用 | |
D. | 免疫活性物質(zhì)是指由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞形成后采用了新的分裂方式-有絲分裂,原核細(xì)胞仍保留原來的無絲分裂方式 | |
B. | 葉綠體和線粒體中環(huán)狀DNA的發(fā)現(xiàn)為馬吉利新的假說提供了一些依據(jù) | |
C. | 藍(lán)藻中含有藻藍(lán)素,而葉綠體中沒有,說明葉綠體的進(jìn)化形成于藍(lán)藻 | |
D. | 魏爾肖在細(xì)胞學(xué)說的基礎(chǔ)上提出:真核細(xì)胞來源于先前存在的原核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由①②可知黃果是隱性性狀 | B. | 由③可以判定白果是顯性性狀 | ||
C. | F2中,黃果遺傳因子組成是aa | D. | P中白果的遺傳因子組成是aa |
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