14．定量分析是科學(xué)研究的重要方法．下列能用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)的是（　　）
A．海拉細(xì)胞懸液B．濃縮培養(yǎng)的噬菌體
C．自來(lái)水中大腸桿菌D．蛙卵

分析 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板用2mm×2mm表示計(jì)數(shù)室的邊長(zhǎng)，即一個(gè)大方格的邊長(zhǎng)．計(jì)數(shù)室通常也有兩種規(guī)格：一種是16×25型，即大方格內(nèi)分為16中格，每一中格又分為25小格；另一種是25×16型，即大方格內(nèi)分為25中格，每一中格又分為16小格．但是不管計(jì)數(shù)室是哪一種構(gòu)造，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即每一大方格都是由16×25=25×16=400個(gè)小方格組成．

解答 解：A、海拉細(xì)胞懸液是癌細(xì)胞培養(yǎng)液，能用于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)，A正確；
B、噬菌體是病毒，在光學(xué)顯微鏡下不能觀察到，B錯(cuò)誤；
C、自來(lái)水中大腸桿菌數(shù)量太少，不能用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；
D、蛙卵相互聚集在一起，不能用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血細(xì)胞計(jì)數(shù)板結(jié)構(gòu)和使用方法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．葡萄糖酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程（　�。�
A．在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行B．只能在線粒體中進(jìn)行
C．不需要能量的輸入D．需要酶的催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為實(shí)驗(yàn)材料純化乳酸菌．分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸菌能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣．回答下列問(wèn)題：
（1）分離純化乳酸菌時(shí)，首先需要用無(wú)菌水對(duì)泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋，進(jìn)行梯度稀釋的理由是泡菜濾液中菌的濃度高，直接培養(yǎng)很難分離得到單菌落．
（2）推測(cè)在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有中和乳酸菌代謝過(guò)程中產(chǎn)生的乳酸和利于乳酸菌的識(shí)別和分離．分離純化時(shí)應(yīng)挑選出在平板上有透明圈的菌落作為候選菌．
（3）乳酸菌在-20℃長(zhǎng)期保存時(shí)，菌液中常需要加入一定量的甘油（填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽和其他化合物對(duì)人體與動(dòng)物機(jī)能影響的敘述，正確的是（　　）
A．攝入過(guò)多過(guò)咸食物后，會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)液的量增加
B．骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累過(guò)多，會(huì)引起細(xì)胞體積增大
C．發(fā)生局部炎癥反應(yīng)時(shí)的腫脹，是由于組織中的Na+濃度增加所致
D．將蛙神經(jīng)纖維置于適宜的溶液后再適當(dāng)增加溶液的KCl濃度，其靜息電位絕對(duì)值增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B．格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C．赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的
D．赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是綠色葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)兩重要代謝過(guò)程的關(guān)系圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中的反應(yīng)Ⅰ是光合作用，反應(yīng)Ⅱ是呼吸作用
B．反應(yīng)Ⅰ在葉綠體內(nèi)完成，反應(yīng)Ⅱ在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)完成
C．圖中反應(yīng)的中間產(chǎn)物物質(zhì)A是O2，物質(zhì)B是[H]
D．增加光照強(qiáng)度或提高CO2濃度能提高葡萄糖合成量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述，正確的有

①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用

②健那綠是活細(xì)胞染液，可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

③由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑，所以可以用無(wú)水乙醇提取和分離葉綠體中的色素

④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時(shí)，需對(duì)根尖解離，其目的是使細(xì)胞分離

⑤魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行觀察，證明光合作用釋放的氧氣中的氧元素來(lái)自水

⑥在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

⑦用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能確定酵母菌細(xì)胞呼吸的類型

A．①②④⑤ B．②④⑤⑥ C．②③⑥⑦ D．②④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系．下列對(duì)圖示的分析，不正確的是（　�。�
A．DNA合成的抑制物能作用于AB段
B．BC段的每條染色體含有二個(gè)DNA分子
C．DE段的每條染色體含有一個(gè)DNA分子
D．該圖也可表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的數(shù)目變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是（　　）
實(shí)驗(yàn)標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①觀察植物細(xì)胞的
質(zhì)壁分離和復(fù)原		鏡檢1：幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色；
鏡檢2：不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
②觀察多種多樣的細(xì)胞菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成；人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體
③觀察細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)，液泡大；分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
④探究酵母菌種群數(shù)量的
動(dòng)態(tài)變化		酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形，細(xì)胞核，液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見(jiàn)
A．實(shí)驗(yàn)①B．實(shí)驗(yàn)②C．實(shí)驗(yàn)③D．實(shí)驗(yàn)④

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