組別 | A | B | C |
濃度 | 10-14 | 10-12 | 10-10 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、切去頂端的目的是消除尖端產(chǎn)生的激素對實驗的影響 |
B、實驗結果說明三種濃度的生長素均能促進切段的生長 |
C、d組切段伸長最多,說明d組使用了最適濃度的生長素溶液 |
D、b組切段伸長最少,說明b組使用了較高濃度的生長素溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都可以自由通過細胞膜 |
B、一種化合物完全可以由另兩種物質轉變而來 |
C、能成為某細胞的成分 |
D、氧化分解后形成水、CO2和尿素 |
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